第四章 人体内物质的运输-【新课程能力培养】2023-2024学年七年级下册初中生物同步练习（人教版）

生物学 七年级下册 （人教版） 第四章 人体内物质的运输 本章的学习内容可以利用联想记忆， 想象血液就像在公路上行驶的运输车， 携带着人体 所需的营养物质， 带走人体产生的废物， 在这条 “城市” 运输高速公路上， 交通规则是不得 逆行， 必须按一定的方向行驶， 在毛细血管路上只允许红细胞单排通过。 心脏是一个永不停 歇的永动机， 不断地输送着血液， 认同生物体结构与功能相适应的观点。 考试热点是结合血涂片或日常生活中的血液化验单等， 考查血液的组成成分及其功能； 解读血常规化验单， 分析血液成分和功能及其各成分异常导致的疾病； 通过验血判断 ABO 血型的类型及同型输血原则的应用； 比较动脉、 静脉和毛细血管三种血管的结构与功能； 结 学法指导 知识网络 流动的组织——血液——血液组成 左心室→主动脉→各级小动脉→全身各处毛细血管 右心室→肺动脉→肺部毛细血管 右心房←上、 下腔静脉 左心房←肺静脉 ↓ 人 体 内 物 质 的 运 输 血浆 （功能） 运载血细胞 运输养料和废物 血细胞 （功能） 红细胞： 运输氧 白细胞： 吞噬病菌 血小板： 加快血液凝固 毛细血管 （特点） 数量最多， 遍布全身各处组织 内径小， 只允许红细胞单行通过 由一层扁平上皮细胞构成， 血流速度最慢 血流的管道——血管 动脉 （特点）： 管壁较厚， 弹性大， 血流速度快 静脉 （特点）： 管壁较薄， 弹性较小， 血流速度较慢 输送血液的 泵——心脏 结构： 左心室、 右心室、 左心房、 右心房 血液循 环途径 输血与血型 血量与输血 血型： A型、 B型、 AB型、 O型 安全输血： 以输同型血为原则 体循环： 肺循环： 36 第四单元 第四章 人体内物质的运输 合心脏的结构图， 考查心脏的四个腔、 相连的血管、 瓣膜的作用。 与高中相连的知识点： 血液的成分、 红细胞的结构特点； 毛细血管的结构特点。 第 一 节 流动的组织——血液 基础巩固 达标闯关 1. 血液的组成和功能： （ 1 ） 血浆的功能： 。 （ 2 ） （ 3 ） 填写几种血细胞的名称、 形态结构 特点、 功能及相应疾病： 2. 下列关于血液功能的叙述中， 不正确 的是 （ ） A. 运输氧和二氧化碳 B. 运输营养物质和废物 C. 释放供应能量 D. 防御保护作用 3. 血液的成分中具有运输功能的是 （ ） ① 血浆 ② 白细胞 ③ 血小板 ④ 红 细胞 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④ 4. 当人体有炎症时， 血常规化验单中 的哪一项会明显增多 （ ） A. RWC B. WBC C. PLT D. Hb 5. 有关红细胞的叙述中 ， 错误的是 （ ） A. 红细胞体积较小 ， 能运输一部分 二氧化碳 B. 红细胞中含血红蛋白， 其主要功能 是运输氧气 C. 在血液中， 红细胞的数量最多 D. 成熟的红细胞呈两面凹的圆饼状 ， 由细胞膜、 细胞核和细胞质构成 6. 下列关于血红蛋白的叙述中， 不正确 的是 （ ） A. 血红蛋白是含铁的蛋白质 B. 在氧浓度高的地方易与氧结合 C. 在氧浓度低的地方易与氧分离 D. 血红蛋白存在于红细胞和血浆中 7. 小明由北京到西藏地区旅游， 短期内 血液成分含量有明显变化的是 （ ） A. 血流量增大 B. 血液变黏稠 C. 血液中氧减少 D. 红细胞增多 8. 如图表示血液、 血浆、 血细胞三概念 之间的关系， 其中正确的是 （ ） ② ③ 血小板 板 # # # " # # # $ 板 # # # " # # # $ ① 血浆 血细胞 名称 形态结构 功能 血常规化 验单数据 细胞核， 含 有红色的 运输 低于正常 值—— 比红细胞 ， 细胞核 高于正常 值—— 体积最 血液的组成 37 生物学 七年级下册 （人教版） 9. 几年来， 我国多地组织名师赴西藏支 教。 他们刚到高海拔地区时， 红细胞的数量 变化趋势是 （ ） 能力提升 综合拓展 1. 取 5 毫升新鲜血液， 立即 注入盛有 5% 柠檬酸钠溶液的量 筒中， 轻轻振荡量筒， 静置数小 时后， 出现如图所示现象。 （ 1 ） 量筒中出现了 现象。 （ 2 ） 量筒中 1 、 2 、 3 三层的物质依次是 、 、 ， 2 、 3 层的 细胞总称为 。 （ 3 ） 本实验证实了血液的成分包括 和 两部分。 （ 4 ） 量筒里放入柠檬酸钠的目的是 。 2. 某同学在 “五一” 假期期间， 大部分 时间泡在人声嘈杂、 卫生条件极差的游戏厅 和网吧， 后来出现了发烧、 咳嗽等症状， 医 院诊断他患上了流行性腮腺炎。 下表是他的 血常规化验报告单， 分析回答下列问题。 从上表的测定值可以发现的问题是 ， 由此可以说明这种血液成分 具有 的功能。 思维创新 实践探究 回