第12章 人体的自我调节测试题-【新课程能力培养】2023-2024学年七年级下册初中生物同步练习（北师大版）

生物学 七年级下册 （北师大版） 一、 选择题 （每题 0.5 分， 共 10 分） 1. 人在剧烈运动时， 呼吸相应加快加 深， 心跳也随之加快加强。 这种人体各器官 系统的相互协调依赖于 （ ） A. 呼吸系统 B. 运动系统 C. 循环系统 D. 神经系统 2. 神经系统的结构和功能的基本单位是 （ ） A. 神经元 B. 神经纤维 C. 反射弧 D. 神经 3. 中枢神经系统中， 神经元的细胞体密 集的部位称为 （ ） A. 白质 B. 灰质 C. 神经节 D. 神经中枢 4. 神经元的功能是 （ ） A. 受到刺激， 产生冲动 B. 受到刺激， 完成反射 C. 受到刺激， 产生并传导冲动 D. 将神经冲动传导至中枢 5. 下列关于大脑皮层的叙述中不正确的 是 （ ） A. 大脑皮层是大脑半球的表层灰质 B. 大脑皮层是调节人体生理活动的最 高级中枢 C. 大脑皮层表面积非常大 D. 大脑皮层是指大脑表面白质 6. 人类所特有的高级中枢是 （ ） A. 躯体运动、 感觉中枢 B. 语言中枢 C. 视觉中枢 D. 听觉中枢 7. 某人的脑部受损伤后， 走路姿势变得 不协调， 常出现不能维持平衡的现象。 受损 的部位是 （ ） A. 脑干 B. 小脑 C. 大脑白质 D. 大脑灰质 8. 以下行为不属于非条件反射的是 （ ） A. 碰到针尖立刻缩手 B. 吃杏时， 唾液腺分泌大量唾液 C. 婴儿吮吸奶头 D. 见到青杏便分泌唾液 9. 以下有关条件反射的描述中不正确的 是 （ ） A. 生来就有的反射 B. 在生活过程中逐渐形成的反射 C. 建立在非条件反射基础上 D. 大脑皮层参与下的反射 10. 下列反射活动中， 属于人生来就有 的反射活动是 （ ） A. 看见 “酸梅” 两个字， 分泌唾液 B. 看见酸梅， 分泌唾液 C. 吃到酸梅， 分泌唾液 D. 听到 “酸梅” 两个字， 分泌唾液 11. 下列关于近视成因的叙述， 不正确 的是 （ ） A. 眼球前后径过长 B. 晶状体曲度过大 C. 物像落在视网膜前方 D. 晶状体弹性太小 （时间： 40 分钟 总分： 30 分） 第 12章测试题 58 第 4 单元 第 12 章 人体的自我调节 12. 人手不慎被针刺破， 会缩手和形成 痛觉。 发生缩手反射和形成痛觉的先后顺序 是 （ ） A. 先形成痛觉， 然后缩手 B. 缩手和形成痛觉同时发生 C. 先缩手， 然后形成痛觉 D. 通常没有一定的顺序 13. 用含某激素的饲料喂养蝌蚪， 能缩 短蝌蚪发育成蛙的时间。 饲料中所含的激素 应该是 （ ） A. 性激素 B. 生长激素 C. 胰岛素 D. 甲状腺激素 14. 造成侏儒症的病因是 （ ） A. 成年生长激素分泌不足 B. 幼年生长激素分泌不足 C. 幼年甲状腺激素分泌不足 D. 成年甲状腺激素分泌不足 15. 下列各项中， 属于激素调节的是 （ ） A. 看电影感动得流下眼泪 B. 食物误入气管引起剧烈咳嗽 C. 男同学在青春期喉结突出 D. 强光射来， 迅速眨眼 16. 神经冲动在神经元中传导的方向是 （ ） A． 树突 → 胞体 → 轴突 B． 胞体 → 轴突 → 树突 C． 轴突 → 胞体 → 树突 D． 树突 → 轴突 → 胞体 17. 马戏团里的动物在成功表演节目后， 驯兽员总是随后给它们喂食， 这种做法就是用 （ ） A． 条件刺激强化非条件反射 B． 非条件刺激强化条件反射 C． 非条件刺激强化非条件反射 D． 条件刺激强化条件反射 18. 盲人是依靠指尖的触觉来 “阅读” 盲文的， 盲人触觉的形成和对盲文的理解分 别是在哪里形成的 （ ） A． 大脑皮层和指尖 B． 大脑皮层和语言中枢 C． 视觉中枢和语言中枢 D． 脑和脊髓 19. 儿童患咽喉炎时， 常会引发中耳炎， 原因是 （ ） A． 细菌、 病毒会经血液流到中耳 B． 外耳道与咽喉相通 C． 咽鼓管连通于咽和鼓室之间 D． 人的五官是相通的 20. 及时复习已学过的知识， 对神经系 统的活动来说这是 （ ） A． 使神经中枢交替活动和休息 B． 形成新的反射弧 C． 巩固已形成的条件反射 D． 使大脑得到休息 二、 综合题 （每空 0.5 分， 共 20 分） 21. （ 6 分） 如图是神经系统与其所调节 的部分器官的重组示意图， 请据图回答： （ 1 ） 图中 A 、 B 所指的结构是 集中出现的地方， 人脑与躯体、 内脏联系的 通道是脊髓中的 。 （ 2 ） 人形成视觉的感受器是 ［ ］ 。 长时间近距离玩手机或上网， 就会使 第 12 章测试题 第 21 题图 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ A ⑩ B ⑨ 59 生物学 七年级下册 （北师大版） 眼的 ［ ］ 过度变 ， 导