12.1 鸟类-2023-2024学年七年级生物下册同步精品课堂（苏科版）

第12章 空中的生物 第1节 鸟类 情 景 导 入 一段视频让你知道鸟类有多么可爱，请勿伤害它们！ 世界上的鸟类种类繁多 ，大多数鸟类会飞行。我国是鸟类资源极为丰富的国家之一。 PART 01 千姿百态的鸟类 野鸭，趾间有璞，适于游泳，也能飞翔 蜂鸟，最小的鸟，可以用吸管样的喙来吸食花蜜 雄孔雀，具有五彩斑斓的羽毛 金雕，具有利爪和钩状喙的猛禽，善于捕捉猎物 画眉，能发出婉转动听的鸣声 鹦鹉，可以驯养的观赏鸟善于模仿发声 飞行要解决哪些问题呢？ 小游戏——体验飞行需要解决的问题 什么样的纸飞机飞的远？ 思考：纸要在空中飞行一段时间，必须解决哪些问题？ 减轻体重 减少阻力 增加动力 飞行需要解决的问题： PART 02 探究家鸽适应空中飞行的特征 家鸽是由野生的原鸽经过长期的人工驯养培育而成的。据史料记载，中国在公元前就已经开始有人饲养家鸽，到唐宋时期已很盛行。现在全世界已有1500多个家鸽品种，主要分成食用鸽、观赏鸽、信鸽等三大类。 探究家鸽适应空中飞行的特征 认真阅读课本p81-82页以及p87页信息库“家鸽”的相关内容，对重点内容进行圈画和思考。 自学提示要点： 家鸽的外形（体形、羽毛、翼）； 家鸽的骨骼、肌肉； 家鸽的呼吸、消化、循环等。 1、体型： 身体呈流线型。 家鸽的外形 结构：羽片呈平面，结构较硬 功能：主要用于飞行 正羽 结构：细小柔软，呈棉花状 功能：主要用于保温 绒羽 2、羽毛： 家鸽的外形 3、翼： 两翼展开后的长度 身体宽度 翼的面积宽大，翼上的正羽可以增大面积。 家鸽的外形 合作学习（3-4min） 再次阅读课本p87页信息库《家鸽》第三段内容并参照 P81图12-3“家鸽的骨骼”对家鸽的骨骼标本进行观察。 合作提示要点： 1.小组成员认真观察、交流各自的发现； 2.小组记录员记录相关观察结果； 3.小组推选代表，汇报小组成果。 运动篇——骨骼、肌肉 头骨 胸骨 龙骨突 长骨 头骨很薄，胸骨很薄。 长骨内部中空，长骨壁很薄。 骨骼的总重量轻。 胸小肌 胸大肌 胸肌 胸肌 家鸽的肌肉 鸽子的胸肌占其体重的1/4—1/5，通过胸肌的活动，能产生足够的动力，胸肌成了鸟儿的天然发动机。 胸肌 家鸽“两翼上下扇动”这一动作的完成，依靠胸肌牵拉。 肺 气囊 呼吸篇 1.家鸽用__呼吸，用____辅助呼吸。 2.气体交换的场所——__ 每呼吸一次空气就两次经过肺，在肺里进行两次气体交换。这种特殊的呼吸方式，叫做双重呼吸。 肺 肺 3.家鸽特有的呼吸方式——________ 双重呼吸 气囊 消化篇 【资料1】 雀行鸟的一天所吃的食物，相当于自身体重的10%-30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800克-1000克的肉。 【资料2】 雀形类鸟所吃的食物经过消化吸收后形成残渣，1.5小时后就随粪便排出，绿头鸭吃进的食物，经过消化吸收后形成残渣，0.5小时后就随粪便排出。 食量大 消化快 口 食管 嗉囊 肝 肌胃 小肠 直肠 泄殖腔 腺胃 家鸽的消化系统 左心室 左心房 右心房 右心室 循环系统完善 循环篇 鸟类具有完善的血液循环系统，心脏具有___腔， 血液运输___能力很强，有利于维持____的恒定。 四 氧 体温 1. 身体呈流线型 2. 两翼宽大，正羽发达 3. 骨轻而坚固，长骨中空 4. 胸肌发达 5. 气囊辅助呼吸 6. 心脏四腔输氧能力强 7. 食量大，消化能力强 连连看 减少阻力 增加动力 减轻重量 结构 体形 翼 骨骼 肌肉 呼吸 循环 消化 流线型，减小空气阻力 适应飞行生活的特点 宽大的翼利于飞行 薄，轻而坚固，长骨中空 胸肌发达，用以牵动两翼飞行 双重呼吸（用肺呼吸，气囊辅助） 心脏四腔，血液运输氧的能力强 食量大,消化能力强;口腔无牙齿,粪便随时排出 总结归纳(p82表格) 鸟类都能飞吗？ 鸵鸟鸵鸟 企鹅企鹅 能飞的都是鸟吗？ 第一类如鸵鸟，已经失去了飞行能力，它们只能在原野上奔跑。 01 第二类如企鹅，它们的翼特化为鳍状，羽毛也变成鳞片状，善于在水中潜水游泳或在雪地滑行。 02 第三类包括了现代绝大部分的鸟类，如家鸽、猫头鹰、丹顶鹤、啄木鸟、大山雀、鸳鸯等。 03 鸟的种类：根据其运动情况可以分成三大类。 总结鸟类的基本特征（P82最后一段） 身体呈________并被覆_______ 前肢变成____ 骨骼很___，长骨____，有的_____ _____发达，驱动双翼上下扇动 用____呼吸，以_____辅助呼吸 羽毛 流线型 翼 薄 中空 愈合 胸肌 肺 气囊 PART 03 保护