精品解析：山东省东营市广饶县乐安中学2023-2024学年八年级下学期开学化学试题

乐安中学八年级第二学期开学前素养检测 化学测试题 一、选择每题4分共36分 1. 下列关于化合价的叙述：①化合价是元素的一种性质，因此称为元素的化合价，而不应称为原子的化合价②化合物中化合价有正价和负价，其数值由元素的一个原子得失电子的数目或形成共用电子对的数目决定③一种元素只有一种化合价④在化合物中非金属元素的化合价为负值⑤在化合物中，各元素的正负化合价之和为零。其中正确的是 A. ①②⑤ B. ①③ C. ②③④ D. ①⑤ 2. 如图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“乙”代表的是 A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 3. 青藏铁路正式通车后。许多乘客乘车穿越青藏高原时，会发生高原反应，感到呼吸困难，这是因为高原地区空气里 A. 氧气体积分数大大低于21% B. 氮气体积分数大大超过78% C. 氧气体积分数仍为21%，主要是由于高原空气稀薄 D. 二氧化碳含量大大增多 4. 下列描述属于氧气化学性质的是 A. 通常状态下，氧气是无色、无味的气体 B. 液态氧可用作发射火箭的燃料 C. 降温加压，使氧气液化成淡蓝色的液体 D. 氧气能氧化许多物质，性质活泼 5. 下列对实验现象的描述，正确的是 A. 木炭在空气中燃烧发出白光 B. 氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 C. 红磷燃烧产生大量白雾 D. 细铁丝氧气中燃烧，生成了四氧化三铁 6. 二氧化碳占空气总体积的0.034%，正常情况下能维持这个含量基本不变，是因为自然界存在如图所示的循环过程，图中A处不包括（ ） A. 人和动物的呼吸 B. 植物的呼吸作用 C. 用作燃料驱动火箭 D. 含碳燃料的燃烧 7. 在实验室里，用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，下列关于加目的说法正确的是 A. 如果不加入二氧化锰，就不能产生氧气 B. 在过氧化氢分解过程中，二氧化锰能加快分解反应的速率 C. 二氧化锰是催化剂，所以制得氧气的质量增大 D. 二氧化锰只能作过氧化氢分解反应的催化剂 8. 如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是 A. 检查装置气密性 B. 放入药品 C. 收集气体 D. 验满 9. 化学方程式是世界通用的化学语言，下列书写完全正确的是 A. B. C. D. 二、填空题： 10. 请阅读短文，用化学用语填空：小强在同学毕业纪念册写上：愿我们的心情，如去燃放的烟花那样绚丽；愿我们的日子，如石蕊遇酸那般鲜红；愿我们的学业，如白磷自燃那那么顺利。 （1）烟花中含有硝酸钾，硝酸钾中金属元素为：______； （2）烟花中的镁燃烧生成氧化镁，标出氧化镁中镁元素化合价为＋2______； （3）使石蕊变红的离子：氢离子______； （4）白磷燃烧的产物：五个五氧化二磷分子______； （5）2个氧原子______； （6）3个氢氧根离子______； （7）氧化铁______； （8）氧化亚铁：______。 11. 配平下列方程式 （1）__________________ （2）________________________ （3）________________________ 12. 空气是宝贵的自然资源，请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。 Ⅰ．从分类角度： （1）洁净的空气属于______（填“混合物”或“纯净物”）。 （2）其中：①能使澄清石灰水变浑浊的气体是______。 ②可充入霓虹灯且通电时会发出有色光的是______。 Ⅱ．从微观角度： 用“”表示氮原子，“”表示氧原子。已知：同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。 （3）若空气中其它成分忽略不计，图中可表示空气微观模型的是 （填“选项字母”） A B. C. Ⅲ．从变化角度： 已知：常温下，氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃。 （4）将工业制得的液态空气的钢瓶阀门打开，把燃着的木条放在阀门口，可观察到的现象是____，产生这一现象的原因是______。 Ⅳ．从环保角度： （5）下列保护空气措施合理的有 。 A. 工厂通过加高烟囱直接排放废气 B. 推广使用乙醇汽油代替普通汽油 C. 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式 三、实验题 13. 某化学研究小组在学习了“空气中氧气含量测定”实验的基础上，对教材中的实验装置进行了改进，设计出如图1所示的实验装置，实验时在粗铜丝末端的燃烧匙中放足量白磷。图2为用气体压力传感器测得的广口瓶中气压变化情况。据图回答下列有关问题。 （1）根据图1回答问题： ①点燃酒精灯加热铜丝一端，一段时间后，白磷燃烧，这样做的好处是______； ②实验过程中白磷要足量原因______。 （2）根据图2回答问题： ①用文字表达式表示BC段发生的反应：______； ②图像中