第5课《孔乙己》课件 2023—2024学年统编版语文九年级下册

一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联: 译著尚未成功,惊闻陨星,中国何人领呐喊; 先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。 鲁迅 鲁迅 孔乙己 1、感知小说内容,理清小说故事情节,了解小说的结构; 2、学习小说通过神态、动作、语言、外貌等描写来刻画人物的艺术手法及其作用。 3、了解“以笑写悲”的写法,体会作者的审议。 4、认识封建社会制度的罪恶,把握作品主题。 学 习 目 标 第一板块 资料衔接 一、小说三要素 人物形象 (外貌、语言、动作、神态——生动形象) 故事情节 (波澜起伏,悬念迭起——引人入胜) 环境描写 (自然环境、社会环境——渲染烘托) (1881—1936)生于浙江绍兴,原名周树人,字豫才,我国现代伟大的文学家、思想家和革命家,自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。 主要作品: 小说集:《呐喊》 《彷徨》 散文集:《朝花夕拾》 散文诗集:《野草》 杂文集:《二心集》《而已集》 二、鲁迅其人 鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响,蜚声世界文坛,尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响,被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。 《孔乙己》写于1918年冬天,当时以《新青年》为阵地,虽已揭开了新文化运动的序幕,但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除,但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在,孔孟之道仍然是社会教育的核心内容,这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代,不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店,艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活,就在于启发读者对