1.2 孟德尔豌豆杂交实验（二）导学案1-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2

中学学生课堂导学案（19版必修二1--2） 时间： 年 月 日 编写人： NO.3 孟德尔的豌豆杂交实验（二）1 班级： 小组： 姓名： 【学习目标】 1、说出两对性状进行杂交的实验过程及结果； 2、能够根据对孟德尔假说的理解去推导自由组合现象。 【学习重点、难点】 理解对自由组合现象的解释 【导学流程】 一、基础感知 1、决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有影响呢？ 2、黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱缩的吗？ 3、简述孟德尔两对相对性状的杂交实验过程和现象，在F1，F2代中孟德尔又发现了什么问题？ 4、孟德尔对自由组合现象的解释是什么？写出其假说内容。 2、 深入学习 拓展：对自由组合现象的解释 1、结合假说内容对孟德尔两对相对性状的杂交实验进行解释，画出从P→F1→F2的遗传图解。 2、分析F2性状表现及比例（双显、单显、双隐、与亲本相同、重组性状）和遗传因子组成及比例（纯合子、双杂合子、单杂合子） 思考：观察每一对相对性状，是否符合之前学过的分离定律？从数学角度分析，9：3:3:1与3:1能否建立数学联系，这对理解两对相对性状的遗传结果有什么启示？ 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $$