第4单元写作 怎样选材 课外提升：托物言志（课件PPT）-【思而优·全程突破】2024年春七年级语文下册同步训练

课外提升：托物言志 第四单元写作 怎样选材 一、写作指导 托物言志是通过对某一物品的描写和叙述，来表达自己的志向和意愿的一种写作技法。作者总是根据自己的志趣、意愿或理想来选“ 物”，因此掌握好“物”与“志”之间的内在联系，才能让“志”表达得更巧妙、更充分、更富有感染力。 ◆如何才能选好“物”？ 1.依“志”选“物” 首先要选好最能表达自己“志向”的事物。我们可以根据要表达的情感筛选具体物象，由“形似”到“神似”，找到“物”与“质”之间的相通相似之处，从而凸显“志”。比如写“希望”，我们会想到“太阳”“花朵”等物象，因为这些物象与所要表现的情志有相同点或相 似点。 “物”是作者寄情托意的载体，写作中既要捕捉“物”的外在的“形”，更要挖掘出内在的“神”。如《陋室铭》，作者选取“陋室”作为自己志向追求的寄托者，而“惟吾德馨”才是作者所表达的主旨。 2.“物”“志”相似 “物”“志”有相似处，便于读者的理解。文中所言之志，应是所托之“物”固有特征给读者的自然启示。如《爱莲说》中，莲的体态、生长环境、香气等自身特点，与君子的高贵品格，极其相似，让读者浮想联翩！ 3.一“物”可表多“志” 俗话说：“一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”同样，“志”是作者的主观感受，由于每个人认识水平和审美情趣受生活影响极大，因此对同一“物”，会有着不同的独特体验，作者的“志”相应地就有所不同。如《陋室铭》中的“陋室”在普通人眼里，就是一座简陋的房 子，而在作者心中却有“惟吾德馨”的情感表达。 ※注意： 1.言志之“物”不是随意选取，也不是苦苦思考的结果，而应是作者的情思感悟与某种外物自身特性的自然契合与沟通。 2.“言志”与“选材”紧密相连，浑然天成，要力避随意引申，牵强生发。 ◆如何托物言志？ 1.巧摹所“托”之“物” 在描写事物时，无需面面俱到，但必须选准角度，紧扣其能言志的方面去工笔描绘，唯有如此，方能准确寄托个人志向。此外，我们在描写时可以运用动静结合、虚实结合、对比等方法，使“物”形神兼备，从而顺理成章地完成由“描写”到“言志”的过渡。 2.巧寄所“言”之“志” 作文时要抓住被描写事物的形象特征，由表及里，挖掘出某种特殊意义或某种精神品质，以达到言志的目的。如《爱莲说》就从莲花的外形入手，展开联想，借花喻人，托物言志。在篇幅安排上，描物状形是全文重点，因而议论抒情性的点题语言宜少而精。 二、写作实践 周敦颐借莲花表达自己不为世俗沾染独善其身的品行，物或人都可以成为我们的楷模，给予我们精神的力量。 请以《我心中的楷模》为题，写一篇作文。 提示：①围绕中心选择典型材料；②借助对比、衬托或托物言志等表现手法刻画形象；③抓住细节抒发真情实感。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$