创新提分篇-备战2024年中考语文作文写作技巧精讲课堂（全国通用）

中考写作36技 创新提分技巧 目录 要义解说 一 经典解读 二 策略解密 三 真题解析 四 2 要义解说 宋徽宗主持画院考试，曾以“踏花归去马蹄香”为题命考生作画。获头彩的作品恰恰是一朵花都没有的，画上只画一匹飘逸而来的骏马，其高扬的右蹄旁有几只追逐的蝴蝶。这正是“无花之中尽得花”之神韵，因为蝴蝶宁死也不愿离去，可见马蹄上有多么诱人的花香，可想马踏了多少花才有蹄上浓郁的花香。 要义解说 临近中考的学生在写作文的时候，都希望自己写的作文能得高分，但由于平时积累的不多，思考的不够，所以，写出来的作文仍然是很平常的，没有什么新意。 实际上，写作文创新的方法很多，只要学生平时注重积累，下功夫认真思考，就完全可以创新作文，写出一篇令人满意的作文的。 例如，创新表达方法，就可以给阅卷老师耳目一新的感觉，从而获得高分。 下面，我以同学们非常熟悉的关于成功的话题为例，讲解如何变换角度表达同一个主题。 一般地说，哪个同学都能说出几句关于成功的名言，但不能总说“成功是失败之母”，总说就没有新意了。学生应该积极开动脑筋，从不同的角度表达成功的主题才对。 经典解读 毛泽东的《卜算子·咏梅》是读了陆游的《卜算子·咏梅》写成的名篇。陆游笔下的梅花，饱受风吹雨打，孤芳自赏；而毛泽东笔下的梅花，俏丽烂漫，在冰雪中傲然开放。又如“欲速则不达”与“不速则不达”，“大器晚成”与“大器未必晚成”，“各人自扫门前雪，不管他人瓦上霜”与“各人自扫门前雪，也管他人瓦上霜”等对立观点，如果能从后一个角度入笔，文章的立意便与众不同了。 经典解读  《祝福》里，祥林嫂两次丧夫之后都在鲁四爷家工作，鲁四老爷陈列福礼恭请福神的时候，祥林嫂却痛苦地死在雪地里；《雷雨》中，鲁侍萍和周朴园曾是恋人，但被拆散了，后来鲁侍萍的丈夫鲁贵和女儿四凤却都去周朴园家做了仆人。这些都是出人意料而又在情理之中的巧合。 策略解密 一、作文不能得高分的原因 二、创新提分技巧 策略解密 一、作文不能得高分的原因：　 1.审题偏离题意，不能突出中心。 在审题时先想好核心观点（通过题目推导），将故事紧紧围绕观点。 突出中心的方法：用位置突出中心（当文章观点明确时，应在标题、开头或结尾都点明观点，文章的中间也要多次点明观点）；用重复词语突出中心（简单重复，用中心词组词造句，散于文章多处；取中心词近义词，在思想、情感、精神等方面相关联的词，相反词如构筑故事，形成插叙或与故事形成对比）。 策略解密 2.选材不独特，不新颖。因为不注意观察、积累生活和阅读素材。 可以看新闻，看报纸，善于思考、发现、联想。这样就容易做到视角独特，新鲜感强。可以每天记下感动的、有意思的、有意义的、伤心难过的事情，积累素材，为考场作文做准备。 策略解密 3.立意不深刻，不能独辟蹊径。方法：向优秀的阅读材料或课文学习，模仿、训练。 不要由一个故事推出人尽皆知的道理，但可以设计加入条件，将浅的观点过渡到有新意的观点。如妈妈让我保管钱包，我不小心把它弄丢了，得出做事不能马虎的观点。如果得出这样的观点：妈妈把钱包给了我，那我就有责任去保护它，不让它丢失，现在被我弄丢了，这是不负责任的表现。立意就变得深刻了。由做事的态度上升到了做人的态度，人格的高度。 不能由a故事得出b观点，故事与观点之间没有必然联系，应将观点中表达的内容在上文不断暗示。 策略解密 4.谋篇布局、构思不巧妙。 如详略的安排、悬念的设置、插叙的运用（回想，最好用三幅特写画面形成排比）、欲扬先抑的手法、前后对比的运用等。。 策略解密 5.语言不够形象生动。 如缺少新奇的比喻、拟人、排比，大多是陈旧的，千篇一律的，千人一面的。如迅雷不及掩耳之势，巴不得找个缝钻进去等等。成语使用贫乏，少有新词。用上一两个能让老师眼前一亮，觉得你很能驾驭文字，如抑或、耄耋、氤氲、彳亍、醍醐灌顶、饕餮大餐等等。 策略解密 6.细节（动作、神态）不够细腻，感情平淡。 要把细节放大，有画面感，情动于衷。善于观察，绘形传神；不断追问，凸显特征；细致刻画，捕捉细节。 正侧面描写相结合；人物景物描写；开放五官，视听嗅味触，虚实结合等。 策略解密 7. 段与段的衔接、过渡不够自然。 因果、递进、转折、并列、假设、承接关系。结构：总分总。 总之，作文不能得高分的原因很多，我们要针对每一篇文章做出具体的分析，拿出整改方案，然后有针对性地进行修改。记住：“好文章是修改出来的！”“好文章是提前准备出来的！” 策略解密 二、创新提分技巧：　 1.标题创新。 标题是文章的眼睛，因此在拟标题时必须把握命题的多样性、诱发性和命题的生活化、大众化、通俗化的"二性"和"三化"原