高频考点专项训练(二)计算，操作与作图-【优品金题卷】2023-2024学年五年级数学下册同步测试卷（北师大版）

三，凝一递 高频考点专项训练（二） 日·五年规其学。下研 计算、操作与作图 2号 计算 一，直接写得数： 3 4 等 留 3×3 3} 42 10 四.解方程 4 32 4- 3号 =64 子1 品 5 二，说式计算：（能简其的是算） 特君号 子品 意-兮 a6+6,36+0.4 3,5r+0,5x=12.8 +2号 ；房清 -(3-= 若+=号 25 五，列式计算。 二，把立体图形与它的覆开阳连延来。 150m 20吨 3一个数相上爱号求这个数 4的剑数降以，商是多少到 三，服锯下而两位同学的描述，在平南用上标出各同学家所在的位置。 1克晴说：“我家在人民公同北偏西0的500m处。” 2小琳说：“我家在人民公园北觞东25的1000m处，” 六，计算下列图形的表面积和体织 北 Tem 15 人民公对 Tem 0 四，力新小学与春凤小学的蓝球队在上学期一共进行T5场比赛，棉分情况如下。想摇表申的 丝驱，完成条形统针图 绿作与作图 场次 第「场 第2场 第3场 游4场 第5场 一涂一涂，算一算 力新小学（红队） 50 52 47 45 50 48 约 55 56 1.2个号是多少 23个是多到 34个品是多少 在风小学（蕊队》 为 样分 回女芪回蓝队 60 40 2 10 场次 第1场某2场第3场某4场第5场 265:-5y+6言=35=5x3=5 图加题 10号高号片41>1是>1.9>品>铝 解：设甲每时行x千米，则乙每时行式x一2)千米 5.长方E方长方(1282+(2)3654(3)4352 00-主*4x+4(x-2)=12 6号x时号5号 乙3-2.12-2.10 第八单元知识梳理测试卷 8是号4 一1.条形战2.条形斯视玉直现 博指解答：分析愿意：孝3个本装的店堂用条读，药大为：号x3~寻千龙13个人个功合 树长 4.35解置方法提示：本题生受青童平均最的求请，平均我=所有我银之和+我据的个我， 吃这个茅果，批泛把选个竿果查作单红「，每个人分得这个手某的宁求每人吃的竿果质 飘据道意，试馆教杨之和为(6+5+9+0+9明+份)，个教为6，两者相除，术解即可 主：说走号的}是5少，用聚长利式诗疗×宁以千白 53引解盟方法提示：根据超意，甲、乙两我的平物最是6，弱甲，乙两最为6×2：2甲 线(1)厘米平为冠米立方果朱克无(2)升毫升 乙、两三个数的平片数是41，别甲，乙，丙三数的和为41×3■123：衣两数，可这剂甲， 10.4080111.24012.3 乙.雨三量的和域者甲，乙两氧的和种了桌解 秋 B.号9814.素南4550东北25”20〔部分答案不哦一) 二.1，n2.B3.A.4.B5.A6.1 对季 5,816,男工人数r+3￥=5617.%分 三.1.A公司：60D+600045400+5200450D0+4800)￥6=55纪K元} 18.复式新线19.条形折提.心3《= B公同(960+60+450D+4200+400+300)+6=5450(元1 二l×2.x3×4V5V6√7V8×9×0.V 二.A公可的工资水平更适合用平数表示， 三1.A2.C3.B 示制：A公司员工工资更平均，公可有慢降数熬影响平均工蜜 35.不例：选择去A公司，线为A公可的平均工我更高。 4,G考点提示：本意考壶简单的之体国形的择红和表面的什具， 国，1.210-10.20（台} 解恩方法援示：四为拿走在丽点的一个小方块，减岁了三个雨的月时义增加了之个所 干机 2,甲品牌：210+200+0+190=770（台1乙品牌：30+10+1州+2m=00(台） 所这大正才林竹表面帆不变，故答童选C 770>0,甲品解四个季度的的售总量最大 5.时6.B7.C8.A 3.0c160《10心2团，乙品牌电航第四季度的情售量量大 文财 4.示例：乙品牌电脑处平不斯上开趋势 9卧解丽方法提示：折题零，上升年分术的缘积是■，用这个缘积涂以发消客器底面 五，1.路2人十二一七 积，中可求出水面上升的高成。餐光利出算式为20(52》=2(m)。故选B 3,一风八十二七十三一上 10.B11.B12.613.B 六1.甲2.乙1 3.示例我喜欢甲的学习方式，因为他馨于反巴，成筑提高得更快 4.G考点提示1该是一道刺才程解法月随的道时，我出等量关原是解想的关健 4.0+90+9州)+3网分) 解丽方式提示：根测随含，己极帮了的此没有得的2给地多知来，得：没有作的海程 财加遵 美2+初1=已经修的格程，致答案法C (8300+6000+34图+3000+2500×2+12010)+(1+1+1+1+2+10)=2343{元) 15. 广告管合实际带况。示侧：广告虽然符合实际情况，但具有一定的其箱性，因为在烧计中，当一组 数摆中有少章较大数或较小数时，平