专题微练14 科学思维与逻辑思维(专题微练Word)-【赢在微点·考前顶层设计】2024新高考政治大二轮专题复习（Word版）

专题微练十四　科学思维与逻辑思维 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.(2023·辽宁三模)环顾世界,我们找不到两个完全相同的国家,透过形形色色的国家现象,马克思主义揭示了国家的本质:国家是一种历史现象,是阶级矛盾不可调和的产物和表现。这一思维过程表明(　　) ①人的思维具有概括性的特征　②思维是关于事物的本质及其规律的正确认识　③这里的思维主要是从狭义角度来讲,是指感性认识　④这里的思维与理性认识同义,是人们认识的高级阶段 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析　马克思主义揭示了国家的本质:国家是一种历史现象,是阶级矛盾不可调和的产物和表现,这一思维过程表明人的思维具有概括性的特征,这里的思维与理性认识同义,是人们认识的高级阶段,①④符合题意。思维是对事物的本质及其规律的反映,②错误。狭义的思维与理性认识同义,而不是感性认识,③错误。故选B。 答案　B 2.(2023·武汉二模)古诗词是流传千年的中华文化瑰宝,欣赏古诗词不仅使我们从中领略音韵之美、意境之美,还能品味其中的思维方法。“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”“黄河远上白云间,一片孤城万仞山”“霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下”。这些古诗词(　　) ①以感性形象为基本单元,注重表达的情感性　②以概念为基本单元,注重表达的严谨性　③借助形象化的想象创造新的认识形象　④运用感性具体在思维中再现活生生的具体事物 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 解析　“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”“黄河远上白云间,一片孤城万仞山”“霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下”。这些古诗词属于形象思维,以感性形象为基本单元,注重表达的情感性,借助形象化的想象创造新的认识形象,①③符合题意。抽象思维以概念为基本单元,而题干这些诗词属于形象思维,②与题意不符。要在思想中再现活生生的内容丰富的具体事物,认识必须发展到思维具体,④错误。故选A。 答案　A 3.(2023·威海质检)甲乙二人就自媒体时代的舆情展开争论。甲借助某事例表示“一边倒的网络舆论背后是事实的真相”,又列举另一事例表示“一边倒的舆论背后有时并非是事实”。乙却说“你的两种意见我都不同意。”甲和乙的对话中(　　) ①甲违反了矛盾律的要求,犯了自相矛盾的错误　②甲对同一事物所做的相反论断符合逻辑思维的要求 ③乙对同一事物做出了同假判断,违反了排中律要求 ④乙符合形式逻辑的要求,没有做“两不可”的判断 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析　矛盾律要求人们:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断A和非A,不能断定它们都成立。甲对同一事物做出的相反的论断都加以肯定,违反了矛盾律的要求,犯了自相矛盾的错误,①说法正确。甲对同一事物做出的相反的论断都加以肯定,违反了矛盾律的要求,②说法错误。排中律要求人们:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断A和非A,不能断定它们都不成立。乙说“你的两种意见我都不同意。”是对同一事物做出了同假判断,违反了排中律要求,③说法正确。乙说“你的两种意见我都不同意。”是对同一事物做出了同假判断,违反了排中律要求,犯了“两不可”的错误,④说法错误。故选B。 答案　B 4.一天,小方、小林做完数学题后发现答案不一样。小方说:“如果我的不对,那你的就对了。”小林说:“我看你的不对,我的也不对。”旁边的小刚看了看他们两人的答案后说:“小林的答案错了。”这时蒋老师刚好走过来,听到了他们的谈话,并查看了他们的运算结果后说:“刚才你们三个人所说的话中只有一句是真的。”请问下列说法中哪一个是正确的?(　　) A.小林说错了,小方的答案是对的 B.小刚说的是真话,小林的答案错了 C.小林说对了,小方和小林的答案都不对 D.小方说的是真话,小林的答案对了 解析　题中小方的话和小林的话是相互矛盾的,根据排中律其中必有一句是真的。既然老师说三个人所说的话中只有一句是真的,那么就可以断定小刚的话是假的。由此可知小林的答案没有错,因此小林的话却是假的,而小方的话是真的,D项正确。根据排中律,A、B、C三项均错误。故选D。 答案　D 5.(2023·富锦调研)习近平强调,全面建成小康社会不是一个“数字游戏”或“速度游戏”,广大党员干部要勇于担当、不图虚名、不务虚功,扎扎实实的工作,提升全面小康的“质感”和“温度”。从科学思维的角度看,这一表述(　　) ①对事物的发展作出合乎逻辑的推断　②体现抽象思维和形象思维的互补性　③对客观事物现象和外部联系的反映　④追求认识的客观性,注重实事求是 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析　习近平关于全面建成小康社会的讲话,全面建成小康社会不是一个“数字游戏”或“速度游戏”,体现了科学思维对事物的发展