第五单元 能力提升（一）-【优品】2023-2024学年七年级下册语文分层式单元与期末（统编版）

第五单元能力提升（一） 1,班级围绕下面一首诗开展朗诵活动。活动 (2)活动二：探究古人。下面是围绕主题搜 中有一些问题，请你参与解决。 集的经典诗文，请你从诗句作者中任选 仰望星空，脚踏实地 一个，说说他笑对挫折的人生经历 沈卓尔 面对人生的失意，苏轼一边翘首企 星空，流下了眼洱， 盼：鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣 灌溉了我的荒野： 冯唐？一边劝解众生：人有悲欢离合，月 野地里，开满了玫瑰： 有阴睛國缺，此事古难全。辛弃疾壮志 大地，洒下了希望， 未翻发千古幽思：千古兴亡多少事？悠 悠。杜甫身陷困厄仍能呼喊：安得广厦 千万间大庇天下寒士俱欢颜！范仲淹 我的星空，我的大地， 遭贬谪仍劝友人：先天下之忧而忧，后天 都承载着我的梦想， 下之乐而乐。身处逆境，还是孟子说得 我的大地，我的星空 好：故天将降大任于是人也，必先苦其心 五里 都张开翅膀，准备起飞！ 志，劳其筋骨，饿其体肤。谁不受挫折？ 梦想，长出了翅膀， 谁不遇逆境？笑对挫折，请记住刘禹锡 在我的星空上翻翔， 的诗：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木 翅膀上，闪烁着星光。 春。笑对挫折，请与诗仙一起吟唱：长风 (1)某同学在抄写的过程中，故意空出了两 破浪会有时，直挂云帆济沧海！ 句，请你充分展开想象，仿照画波浪线 的句子将空缺处补写完整。 (2)婷婷同学一直想当一名诗人，可投稿遭 遇几次失败之后，就打算放弃这个梦 想。请你结合这首诗，写几句话，鼓励 (3)活动三：帮助他人。你的朋友考试失利 她坚持自己的梦想。(50字左右) 了，情绪十分低落。请你给他写一张留 言条，鼓励他重新站起来。要求语言简 练，有激情，有一定哲理更好。 2.七年级某班开展“微笑面对生活”的主题活 动，请你参加。 (1)活动一：补写主题。请围绕“微笑面对 (4)活动四：拟写寄语。参照下面两则材料 生活”，结合语境，补全下面的主题 中的任一形式，写一段富有诗意的寄 标语。 语。（不超过45字） 学习有乐总需放歌 材料一：假如生活欺骗了你，不要悲伤， ◆35◆ 不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相 就会有一种“采菊东篱下，悠然见南山”的 信吧，快乐的日子将会来临。 恒远和恬淡，就会有一种“不以物喜，不以 (普希金《假如生活欺骗了你》) 己悲”的超凡脱俗的坦然。 材料二：花和人都会遇到各种各样的不 如今，在钢筋水泥构架而成的城市里， 幸，但是生命的长河是无止境的。 野菊花，像我这种终日为生计奔波的人根 (宗璞《紫藤萝瀑布》) 本无暇看到，因为野菊花只属于田野和山 林，更不用说喝到野菊花茶了。幸运的是， 今天，在这里又见到了它的美丽倩影，真的 3.阅读下面的文字，回答问题。 是不舍得离开，看不够。 清香宜人的野菊花 临走时，还是忍不住，采摘了一束野菊 张帮俊 花，回到家后，我将它插入瓶中，把它放在 秋日里，走过一片山坡，老远就闻到一 我的床头。此刻，我知道，这醉人的秋天因 阵淡淡的花香。眼前被一片温暖的黄色所 为这温暖的野菊花，活在我的瓷瓶里了，活 笼罩。走近了，才发现，原来，野菊花盛开 在我的房间里了，活在我的心里了… 了，它将这片山坡点缀得更加美丽。我忍 (选自《吉林农业》，有删改) 不住摘一朵闻了闻，香气扑鼻，仿佛整个心 (1)“我”喜欢野菊花的原因有哪些？ 都被这花香陶醉了。 一直钟情野菊花，缘于它颜强的生命 力。它从初秋到深秋一直都显露着勃勃生 (2)“无意苦争春”本是赞美什么花的名句？ 机，整个秋季都灿烂着、温暖着人们的视 用在文中的作用是什么？ 线。野菊花清雅，对生存环境从不挑别，无 论是荒山、野岭，还是沟壑、溪边，只要给它 一点儿立足的泥土，一滴雨露，一丝阳光， (3)画线句运用了什么修辞手法？试分析 它就会硕强地生长，不畏风刀霜剑，百折不 其表达效果。 回。不管是在秋阳的照拂下，还是在萧瑟 的秋风中，它总是一如既往，恬淡自然，呈 现着生命的美丽。“无意苦争春”的野菊花 为萧瑟的深秋增添了一道夺日的风景！ (4)“我”今日能看到野菊花，为什么说是 野菊花，从容恬淡，它从不张扬，总是 件很幸运的事？ 那样谦恭，似花中的谦谦君子，高洁雅致， 不染纤尘。它那朴素的、纤小的、淡藕色的 花瓣，黄色的花蕊在秋阳下微微震颤，竟也 (5)《紫藤萝瀑布》中的“我”与本文中的 惹得蜂喧蝶闹。微风过处，满山遍野的野 “我”分别从花身上汲取到了什么？ 菊花迎风摇曳，像一片片流动的藕色的云， 令人心醉神迷 秋季，走进山野，沐浴着凉爽的秋风， 呼吸着自然的空气，随手采撷一束野菊花， ◆36◆延道路上的一颗石子儿一为前进的车流贡献 云，很恰当，生动形象地表现了野菊花动态 一份力量。 的美。 9.(1)“挑逗”本义是迥引、招惹的意思，这里是贬 (4)因为像“我”这种终日为生计奔波的城里人 词褒用，生动地写出了紫藤萝花的可爱与顽