第二单元 能力提升（二）-【优品】2023-2024学年七年级下册语文分层式单元与期末（统编版）

第二单元能力提升（二）》 1.在《谁是最可爱的人》一文中，作者赞美了 陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫 抗美援朝志愿军英雄的伟大精神。思考当 茫；山之上，国有殇！”诗作于1964年公 今社会中，谁是“最可爱的人”？并向大家 开发表，立刻打动了无数中国人的心。 介绍他（她）的事迹，并简要阐述其精神 魅力。 》 3.阅读下面的文字，回答问题。 新时代最可爱的人 ①谁是最可爱的人？60多年前魏巍的 2.在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神 一部名篇感动了无数人。中国人民志愿军 一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的 战士在朝鲜战场上浴血奋战，保家卫国的 强大动力。七(1)班举行了以“爱我祖国” 光辉形象藉此镌刻在共和国的历史丰碑 为主题的综合性学习活动，请你参加。 上，至今依然亮丽如青。 (1)请以“班委会”的名义，制作一张邀请 ②谁是最可爱的人？这个时代之问， 卡，邀请爱国人士陈先生于9月27日 在不同的时代会有不同的答案。他们是 15:00在本班教室参加活动，为同学们 “拼命也要为国家甩掉贫油帽子”的王进 讲一讲爱国人物的故事。 喜，是“把有限的生命，投入到无限的为人 民服务之中去”的雷锋，是木里森林火灾中 邀请卡 浴火前行的消防员，是在新冠肺炎疫情一 线作战的医护人员，是穿越生死线的白衣 天使。 ③他们是不同时期祖国最需要的人， 是在大灾大难面前冲锋在前的人，是在危 (2)请根据材料内容概括出“爱国情怀”的 急时刻成为中流砥柱的人。他们有不同的 具体表现。 外表，却有着共同的精神内核，那就是扛起 材料一：赤心爱国的吉鸿昌在美国 责任，忠诚担当，“苟利国家生死以，岂因祸 受尽了民族歧视，有人告诉他，你说自 福避趋之”。 己是日本人，就可以受到礼遇。吉鸿昌 ④庚子风寒，祸起冬春。自新冠肺炎 怒不可過地说：“你觉得当中国人丢脸， 疫情爆发以来，医务人员义无反顾地走向 我觉得当中国人光荣！”为此，他特意做 了最前方，在这场直面病毒的较量中，截至 了一枚木制胸卡，上面用英文写着：“我 2月11日已有3019名医务人员被感染， 是中国人！”随时随处佩戴。 1716名确诊，6人殉职。不是心里不害怕， 材料二：国民党元老于右任临终前 却有责任在肩头，明知前路有风险，越是艰 有诗《望大陆》云：“葬我于高山之上 险越向前。 兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能 ⑤他们中有钟南山、李兰娟等国之栋 忘。葬我于高山之上兮，望我大陆：大 梁，更有许多普普通通，我们叫不上名字的 ◆154 医护工作者。他们中有经历过SARS的老 刻，你扑上来拥抱。我佯装冷静，内心汹 将，也有许多初入行业的新兵。 涌。我泪如雨下，却无声。”“用年轻的身躯 ⑥今天，我们特别想说说其中那些稚 担负起这个时代的重任” 嫩的面孔一战“疫”一线的护士群体。在 0他们是平几的勇士，是青年的代表。 战“疫”中，他们是冲在最前线的战士，哪里 面对风险，他们没有高大上的豪言壮语，而 最危险，哪里最苦最累，他们就战斗在哪 只是平静地直视你的双眼：职责所在，理所 里。在发热门诊，他们有的每天要进行150 应当。不是不恐惧，不是没有眼泪，但他们 人次以上的穿刺，持续几小时的操作，腰都 不是哭着上战场，而是笑着去战斗。 直不起来。在重症病房，有的姑娘要把沉 ①在这个伟大的时代，从来不缺英雄， 重的氧气瓶从一楼施到十九楼，边施边落 可爱的人会有许多。在这次大疫面前，医 泪。还有的护士冒着被传染的风险在感染 护群体冲在了最前沿，他们为我们抗击病 患者身边一待就是几个小时… 魔，抵御风险。不同的时代孕育不同的英 ⑦在送医疗队上前线时，看着一张张 雄。我们在这个群体身上看到的是平凡中 年轻稚嫩的脸，医院领导湿了眼角，沸腾的 的伟大，柔弱中的刚强：是职业的操守，是 热血经得起生与死的考验吗？这群蜜罐里 信念的坚持，是忘我的勇气。这就是我们 长大的孩子到底能坚持多久？ 这个时代的“提灯天使”，这就是我们新时 ⑧有人说他们是勇士，危险面前选择 代最可爱的人！ 了义无反顾、逆向而行，而他们的回答却简 (选自新华网2020年2月20日) 单朴素，“这是我们的职业，我们不上谁上” (1)文章①②两段提到了哪些最可爱的人？ “疫情袭来，我们就是底线，我们退了，谁来 有什么作用？ 防守”？护士这个职业从来就被赋予了神 圣使命，从他们入行的那一天起，就庄严宣 誓，要秉持爱心，忠于职守，像蜡烛一样燃 烧自己，照亮别人，毕生献给护理事业。这 种使命感扎根在护士们的心中，在此次大 (2)第⑤段在文章中起什么作用？ 疫面前，他们充分展现了职业风采和英雄 本色 ⑨有人说他们是天使。但更多的人 (3)第⑨段中画横线的句子体现了年轻护 说，那有什么天使，只是一群孩子换了一身 士群体怎样的特征？ 衣服，学着前辈的样子，治病教人，和死神 抢人罢