第一单元 能力提升（二）-【优品】2023-2024学年七年级下册语文分层式单元与期末（统编版）

第一单元能力提升（二） 1.学完《回忆鲁迅先生（节选）》一课后，你们 华”，宋濂遍观群书，则有儒雅之气；苏 班准备举办一次纪念活动，同学们都以极 轼饱读诗书，则有豪放之气。故多读则 高的热情积极筹备。 气足，气足则文华。 (1)请你为这次纪念活动确定一个主题。 (2)请你推荐一篇课外读过的鲁迅先生的 3.阅读下面的文字，回答问题。 作品，并写一句推荐语 怀念鲁迅先生 推荐作品：《 巴金 推荐语： 四十五年了，一个声音始终留在我的 耳边：“忘记我。”声音那样温和，那样恳切， 那样热悉，但它常常又是那样严厉。我不 (3)下面是鲁迅作品中的两个名句，请你任选 知对自己说了多少次：“我决不忘记先生。 一句联系实际谈谈感想。(60字左右) 可是四十五年中间我究竟记住一些什么 ①必须如蜜蜂一样，采过许多花， 事情？！ 这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得 四十五年前一个秋天的夜晚和一个秋 就非常有限、枯燥了。 天的清晨，在万国殡仪馆的灵堂里我静静 ②即使慢，驰而不息，纵会落后，纵 地站在先生灵柩前，透过半裁玻璃棺盖，望 会失败，但一定可以达到他所向往的 着先生的慈祥的面颜，紧闭的双眼，浓黑的 目标。 唇髭，先生好像在安睡。四周都是用鲜花 扎的花圈和花篮，没有一点干扰，先生睡在 香花丛中。两次我都注视了四五分钟，我 2,学完《孙权劝学》一文后，某校七年级(6)班 的眼睛模糊了，我仿佛看见先生在微笑。 决定开展以“好读书，读好书”为主题的综 我想，要是先生睁开眼睛坐起来又怎么样 合性实践活动，请你参与，并完成下列 呢？我多么希望先生活起来啊！ 任务。 四十五年前的事情仿佛就发生在昨 (1)请你围绕本次活动的主题，拟写一则宣 天。不管我忘记还是不忘记，我总觉得先 传标语。 生一直睁着眼晴在望我」 我还记得在乌云盖天的日子，在人兽 不分的日子，有人把鲁迅先生奉为神明，有 (2)下面是某同学在学校贴吧上发的帖子， 人把他的只言片语当成符咒：他的著作被 请你跟帖。（要求：提出自己的观点，并 人断章取义，用来打人，他的名字给新出现 至少用一个例子加以阐述，60字左右) 的“战友”“知己”们作为装饰品。在香火烧 读书可以养气。“腹有诗书气自 得很旺、咒语念得很响的时侯，我早已被打 ◆7 成“反动权威”，做了先生的“死敌”，连纪 耳边响起来，它有时温和有时严厉。我又 念先生的权利也给剥夺了。在作协分会的 想起四十五年前的那个夜晚和那个清晨， 草地上有一座先生的塑像，我经常在园子 还有自己说了多少遍的表示决心的一句 黑劳动，拔野草，通阴沟。一个窄小的“煤 话。说是“决不忘记”，事实上我早已忘得 气间”充当我们的“牛棚”，六七名作家挤在 千千净净了。但在静寂的灵堂上对着先生 一起写“交代”。我有时写不出什么：就放 的遗体表示的决心却是抹不掉的。我有时 下笔空想。我没有权利拜神，可是我会想 感觉到声音温和，仿佛自己受到了鼓励：我 到我所接触过的鲁迅先生。在那个秋天的 有时又感觉到声音严厉，那就是我借用先 下午我向他告了别。我同七八千群众伴送 生的解剖刀来解剖自己的灵魂了。 他到墓地。在幕色苍茫中我看见覆盖着 二十五年前在上海迁葬先生的时候， “民族魂”旗子的棺木下沉到墓穴里。在 我做过一个秋夜的梦，梦景至今十分鲜明： “牛棚”的一个角落，我又看见了他，他并没 我又回到了万国殡仪馆的灵堂。虽然胶州 有改变，还是那样一个和蔼可亲的小小老 路上殡仪馆已经不存在，但玻璃棺盖下面 头子，一个没有派头、没有架子、没有官气 慈祥的面颜还很鲜明地现在我的眼前，印 的普通人。 在我的心上。我看见先生燃烧的心，我听 我想的还是从前的事情，一些很小、很 见火热的语言：为了真理，敢爱，敢恨，敢 小的事情。 说，敢做，敢追求… 我当时不过是一个青年作家。我第一 (1)作者究竞记住了关于鲁迅先生的哪些 次编辑一套《文学丛刊》，见到先生向他约 事情？请简要概括。 稿，他一口答应，过两天就叫人带来口信，让 我把他正在写作的短篇集《故事新编》收进 去。《丛刊》第一集编成，出版社刊登广告介 绍内容，最后附带一句：全书在春节前出齐。 (2)文中画波浪线的句子运用了侧面描写 先生很快地把稿子送来了，他对人说：他们 的手法写鲁迅先生，请结合全文，说说 要赶时间，我不能耽误他们（大意）。 其作用。 我开始写作的时候，拿起笔并不感到 它有多么重，我写只是为了倾吐个人的爱 增。可是走上这个工作岗位，我才逐渐明 白：用笔作战不是简单的事情。鲁迅先生 (3)作者在文中反复写四十五年前送别先 给我树立了一个榜样，掏出燃烧的心，给人 生的情形，有什么作用？ 们带路。在他，写作和生活是一致的，作家 和人是一致的，人品和文品是分不开的。 他写的全是讲真话的书。他一生探索真 理，追求进步。他勇于解剖社会，更勇于解 (4)结