任务群7 语言文字运用(专题微讲Word)-【赢在微点·考前顶层设计】2024新高考语文大二轮专题复习（Word版）

第三部分　语言文字运用 掌握12大高考热点,稳拿20分 命题规律·素养考查 专题考点 选文特点 核心素养 语言文字 运用Ⅰ 2023年 新高考Ⅰ卷 主题“记忆力”(补写句子、语病) 　　命题充分利用我国优秀传统文化资源,引导学生增强文化自信。有助于引导学生在生活中发现语文、理解语文、应用语文。 新高考Ⅱ卷 主题“皮影戏”(成语、表达效果) 2022年 新高考Ⅰ卷 主题“栾恩杰”(成语、变换句式、修辞) 新高考Ⅱ卷 主题“天宫课堂”(成语、语病) 2021年 新高考Ⅰ卷 主题“闹元宵,学‘四史’”(词语、语病、修辞) 新高考Ⅱ卷 主题“太空餐”(词语、连贯、语病) 语言文字 运用Ⅱ 2023年 新高考Ⅰ卷 主题“《骆驼祥子》节选”(叠词、标点、句意) 　　精选学生熟悉的材料或文本。语料话题有耳聋、减肥、《骆驼祥子》等,均取自学生熟悉的生活情境。 新高考Ⅱ卷 主题“突发性耳聋”(词语、补写句子、语病) 2022年 新高考Ⅰ卷 主题“减肥”(词语含义、补写句子) 新高考Ⅱ卷 主题“《呼兰河传》节选”(词语效果、表达效果、修辞) 2021年 新高考Ⅰ卷 主题“雪衣藻”(连贯、补写句子) 新高考Ⅱ卷 主题“中国画”(补写句子、变换句式) 任务群七语言文字运用 ——“审→读→联→查”高考18~22题,锁定20分 图解·核心能力点 突破·核心命题点 知考情·明学情 一、(2023·新高考Ⅰ卷)阅读下面的文字,完成1~2题。 　　日常生活中,我们常常会因为忘记重要信息而懊恼,幻想着要是能过目不忘该多好啊!其实,我们更应该庆幸　　A　　,因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷,使认知系统能够更加高效地工作。而超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。从下面例子中可以看出一些端倪。  有一位记者,①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字,③却发现不了其中的规律;④他脑海里充满各种孤立的事实,⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法,⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军,⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多,⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记忆,我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。 网络时代,我们没有办法也没有必要　　B　　,毕竟互联网随时可以帮我们查阅。不过我们也不能过于依赖互联网,像互联网可以解决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力,也一直是我们孜孜以求的目标。  1.(补写句子题)请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(4分) 答:____________________________________________________________________________ 解析　本材料的核心观点是遗忘能使认知系统更加高效地工作。材料中有两处空缺,要求考生综合考虑上下文内容,填入恰当的语句。只要综观全文,把握核心观点,结合上下文提示语和相关信息,准确补写并不困难。A处,上文说人们幻想能过目不忘,然后出现一个连接词“其实”,提示接下来的内容是相反方向的;而下文是“因为遗忘可以……”,显然,“遗忘”是前面出现过的,需要补写的内容包含该词语,综合上下文即可补出“自己有遗忘的能力”。B处,上文是“网络时代,我们没有办法也没有必要”,下文是“毕竟互联网随时可以帮我们查阅”,结合材料第一段所说的我们常常会因为忘记重要“信息”而懊恼,即可补出“记住所有的信息”。 答案　A:自己有遗忘的能力　B:记住所有的信息 2.(语病修改题)文中第二段有三处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。(6分) 答:____________________________________________________________________________ 解析　本题一共有三处表述不当,这三处属于三种不同的类型。第一处①是成语使用不当。“望其项背”意思是“能够望见别人的颈的后部和背脊,表示赶得上或比得上”,多用于否定式。此处通过上下文可以看出,作者要表达的是比不上,所以不能说“只能望其项背”,而要修改为“难以望其项背”。第二处⑥是动宾搭配不当,“促使”的意思是“推动使达到一定目的”,是主动做事以达到某一目的,而宾语“他不能理解隐喻等修辞手法”显然不是目的,搭配不当。此处修改为表示出现负面结果的“导致”和中性结果的“使得”都可以,但因为“不能理解隐喻等修辞手法”是负面的,所以修改为“