Unit 3 Is this your pencil Fun time & Cartoon time（教案）-三年级英语下学期同步精品课堂（译林版三起）

Unit 3 Is this your pencil? Fun time & Cartoon time 单元 Unit 3 课时 第 2课时 学习 目标 1. 学生在简单询问物主的情境中复习句型Is this a/ your...? Yes, it is. / No, it isn't. 2. 学生能在特定场景中正确使用一般疑问句Is this a/ your...?和别人作简单交流,并根据自己的真实感受用 Yes, it is./ No, it isn't.回答 3. 学生能理解Where's ...?的意思,并能初步使用; 4. 理解cartoon time的有趣之处并表演。 教学 重难点 1. 学生在简单询问物主的情境中复习句型Is this a/ your...? Yes, it is. / No, it isn't. 2. 学生能在特定场景中正确使用一般疑问句Is this a/ your...?和别人作简单交流,并根据自己的真实感受用 Yes, it is./ No, it isn't.回答 3. 学生能理解Where's ...?的意思,并能初步使用; 4. 理解cartoon time的有趣之处并表演。 学情 分析 学生已经掌握一些常用文具的单词表达, 学生可以通过Story time的学习理解句型Is this/ that your ...?Yes, it is. / No, it isn't.的意义并能初步进行简单的交流。针对学生对于小组合作组织形式掌握比较生疏,并不是每位学生都能有序、有效地进行合作学习，所以教师更多进行有效的示范引导。 教学 工具 PPT，单词卡片，课文视频，音频 教学 方法 情境创设法，任务教学法，游戏教学法 教学过程 学习任务 教学活动 设计意图 Part 1： Warm up热身。 Step I: Warm up 1.Enjoy a chant T:Before the class, let’s enjoy a video. After enjoying T:What do you have in your school bag? S:We have some pens and pencils. T: Last class, we have learnt some new words, today let’s learn more about it. 本环节欣赏一首关于“What do you have”的视频，既能够激发课堂氛围，又引导学生进入本节课主题。 Part 2 ： Fun time复习本节课重点单词与句型。 Step II: Presentation 1.Guess and say T:Look at the blackboard, I’ll draw some pictures, then you can guess what is it. T:What am I drawing? S:It’s a pencil. T:Great, you can use “Is this/that a...?” Ss: Is this a pen,...? S1: No, it isn't. Ss: Is that a...? S1: Yes, it is. T: This isn't my pencil case. Is this your...? S2: Yes, it is./ No, it isn't. T: Now, let's play another game-magic eyes. S: pen, pencil, pencil case, ruler, rubber... 1.创设情境，让学生在情境中操练巩固句型，增加趣味性。 2.通过跟读录音模仿并进行角色扮演，培养了学生的口语能力和应用能力。 Part 3： Cartoon time练习本课目标单词和句子。 Step III: 1. Let’s learn a lunch box, where’s, over there. T:What time is it now? S:It’s eleven o’clock. T:Yes, it’s time for lunch. Do you have a lunch box? S:Yes, we do. T:Where is it? Ss:It’s in our desk. T:I also have my lunch box, it’s over there. Now, please pay attention to these words: a lunch box, where, over there.