第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 考点分类训练（二）-【优品】2023-2024学年九年级下册历史分层式单元与期末（统编版）

部编版9年级下册历史 第一单元 考点分类训练（二） 考点1美国内战 6.美国内战爆发前夕，南北双方的矛盾具体 1.下列关于南北矛盾的说法正确的是( 表现在 ( ①北方要求提高关税，南方主张降低关税 ①关税问题 ②北方要求在西部建立自由州，南方主张建 ②劳动力问题 立蓄奴州 ③在新开发西部地区是否实行奴隶制问题 A.①正确，②错误 B.①②都正确 ①农奴获得土地时是否出钱赎买 C.①错误，②正确D.①②都错误 A.①②③ B.②③④ 2.关于南方种植园经济的说法，正确的是 C.①②① D.①③④ (） 7.“林肯获胜后几个星期之内，联邦的解体已 ①种植园经济是私有的 经开始，这一过程迅速导致两派美国人之 ②种植园主和黑奴的关系是雇佣和被雇佣 间漫长而血腥的战争”。由此可见，这场战 关系 争爆发的直接原因是 ③种植园的产品棉花等销往英国市场 A.南北经济制度的矛盾不可调和 ④种植园经济属于资本主义经济 B.林肯当选总统 A.①②③ B.②③④ C.美国人民具有革命传统 C.①③④ D.①②④ D.美国资产阶级革命性强 3.南北战争爆发的根本原因是 8.战争初期，北方军队在军事上屡屡失利，人 A.美国人民具有革命传统 民群众强烈要求林肯政府采取措施扭转战 B.美国资产阶级革命性强 局。美国内战初期，北方失利的主要原因是 C.奴隶制比封建制更顽固 D.南北经济制度的矛盾不可调和 ①南方力量强大 4.1863年10月，美国北方共组建了58个黑 ②北方准备不足 人军团，黑人士兵达到了37482人，成为一 ③南方蓄谋已久，早有军事准备 支顽强的战斗力量，其原因是 ④北方军队缺乏斗志 A.《独立宣言》发表 A.①②B.②③C.①③ D.②④ B.《宅地法》颁布 9.马丁·路德说：“一百年前，一位伟大的美国 C.《解放黑人奴隶宜言》颁布 人签署了…这一庄严宣言犹如灯塔的光 D.《1787年宪法》须布 芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受 5.《宅地法》实施后，对美国经济发展所起的 煎熬的黑奴带来了希望。”材料中的“伟人” 重要作用是 签署这一庄严宜言的根本目的是() A.打击了种植园经济 A.实现民族独立 B.加速了西部开发 B.废除黑人奴隶制度 C.维护了国家统一 C.巩固奴隶主统治 D.激发了农民积极性 D.维护国家统一 ◆3◆ 考点2日本明治维新 B.完成了日本封建化的进程 1.19世纪中期，日本仍是落后的封建国家，明 C.促进了日本民主法制的完善 治维新前封建等级森严，当时掌握日本统 D.使日本摆脱了沦为半殖民地的命运 治实权的是 ) 6.阅读材料，回答问题。 A.天皇 B.将军 材料一过去的西洋文明史是外国人引进 C.大名 D.武土 的，从今以后，我们日本人要用自己的手将 2.基于形势，幕府将军假意向天皇奏请“奉 西洋文明带入国内。东西方人民风俗不 还”大政，但是他既不交出兵权，也不归还 同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千 领地，反而在暗中集聚精兵。倒幕派看穿 百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然 他的诡计，请求天皇发令废除幕府，要他 强搬硬套。 辞官纳地”，交出一切权力。将军抗命不 材料二在政府的大力推动下，日本经济 交，决定拼死一战。这段材料中的“幕府将 迅速发展，其速度在当时世界上非常罕见。 军”和“天皇”分别指的是 国家 时间 年平均增长速度 ①镰仓幕府 ②德川幕府 日本 1868-1873 32.2% ③孝德天皇④明治天皇 英国 1851-1873 3.3% A.①③ B.②④ 美国 1861-1873 5% C.①④ D.②③ 德国 1861-1873 3.8% 3.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“他 们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在 (1)请写出材料一中“我们日本人要用自己 于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西 的手将西洋文明带入国内”的经济、军 方国家…”为“建立一个强大的日本”，“他 事措施。 们”在政治方面采取的措施是 A.废除农奴制度 B.废藩置县，加强中央集权 C.兴办工商业，引进西方技术 D.改革教育，学习西方文化 4.某班设计了“明治维新”的网页进行自主学 (2)综合材料和所学，分析明治维新对日本 习，页面设置了“历史背景”“政治纲领”“重 的积极影响和消极影响。 要措施”“历史作用”等四项链接。下列属 于“历史作用”链接的是 A.《五条誓文》 B.倒幕运动 C.殖产兴业 D.富国强兵 5.到1899年时，日本已获得对其国土上所有 外国人的法定裁判权，在这种情况下，它成 为亚洲第一个砸碎西方控制锁链的国家。 这说明明治维新 ) A.导致日本走上军国主义道路 ◆4部编版9年级下册历史 参考答案 第一单元考点分类训练（一） (2)农奴制下的俄国军事，经济的落后。 考点1殖民地人民的反抗斗