第一单元 我们共同的世界 考点分类训练（二）-【优品】2023-2024学年九年级下册道德与法治分层式单元与期末（统编版）

第一单元 考点分类训练（二） 考点1推动和平与发展 A.①③ B.②① 1.右图漫画《两个世界》启示我们 C.①② D.③④ ①当今世界，战争与 4.《2021年可持续发展目标进展报告》通过现 和平是时代的主题 有的最新数据和评估，揭示出新冠肺炎疫 ②和平的年代，我们 0 情危机对于可持续发展所产生的严重影 可以淡化忧患意识 响。2020年陷人贫困的人口数量增加了 ③世界有安宁与美 1.19亿至1.24亿，2.55亿个全职工作岗位 好，也有战乱与 流失：在疫情前就已经出现上升的饥饿人 纷争 口数量可能进一步增加至8300万到1.32 ④要心怀大爱，为维护世界和平作贡献 亿。这告诉我们 ( A①② B.①③ ①消除贫困成为当今时代的主题 C.②④ D.③④ ②发展不平衡问题依然困扰着人类社会 2.新冠肺炎疫情深刻改变着世界格局，却无 ③世界各国面临着促进发展的巨大任务 法让很多延续多年的冲突消弭：利比亚冲 ①经济全球化带给贫穷国家的只有挑战和 突余波未平，尤其是外部势力的介入，让局 困难 势更加复杂：反恐行动持续数年，但萨赫勒 A.①②④ B.①②③ 地区的安全形势却逐渐失控…下列建议 C.①④ D.②③ 有利于解决这些问题的有 () 5.历时8年，近1亿农村贫困人口全部脱贫， ①构建公平正义的新型国际关系 832个贫困县全部摘帽，消除了绝对贫困和 ②以武力解决争端代替和平谈判 区域性整体贫困。中国的减贫行动对全世 ③各国共同遵守强国制定的规则 界消除贫困作出了重要贡献。为了消除贫 ④各国积极参与构建人类命运共同体 困、促进发展，世界各国应 () A.②③ B.①② ①在不同阶段设立递进式的减贫目标 C.①① D.③① ②重点依靠发达国家主动承担的责任 3.“萨德”入韩受到中国、俄罗斯以及朝鲜等 ③结合自身的实际情况，不断探索消除贫 国政府和人民的强烈抗议，韩国好些民众 困的有效途径 甚至放下手中的工作，长期堵住“萨德”基 ④积极行动，为消除一切形式的贫困、改善 地的入口，致使美军不得不动用直升机来 教育和医疗卫生条件、促进可持续发展 运输“萨德”部件。这说明 共同努力 ①人类为维护世界和平作出了不懈的努力 A.①②③ B.①②④ ②和平是人类唯一的美好愿望 C.②③④ D.①③④ ③维护世界和平仍需世界人民的共同努力 6.近年来，全球化趋势与国际关系准则正在 ④独裁统治直接威胁和平 受到空前严峻的挑战，单边主义、贸易保护 ◆4 部编版9年级下册道德与法治 主义、狭隘民族主义、恐怖主义、文化冲突、 考点2谋求互利共赢 地区争端、强权政治等，日益成为困扰世界 1.当今世界，各国相互联系、相互依存的程度 发展的不确定因素。这些现象 空前加深。人类生活在同一个地球村，生 ①违背了和平与发展的时代主题 活在历史和现实交汇的同一个时空，越来 ②启示我们要求同存异，共同发展 越成为你中有我，我中有你的命运共同体。 ③体现了经济全球化的发展趋势 下列“习语”中，体现构建人类命运共同体 ④启示我们树立全球观念，坚持合作共赢 理念的有 A.②③④① B.①②③ ①“堤遗蚁孔，气泄针芒” C.③④ D.①②④ ②“和羹之美，在于合异” 7.我国是一个爱好和平的国家，高举和平、发 ③“孤举者难起，众行者易趋” 展、合作的旗帜，坚持走和平发展道路，与 ④“志不求易者成，事不避难者进” 世界各国一道，共同致力于建设一个持久 A.①② B.②③ 和平、共同繁荣的和诺世界。 C.①④ D.③④ 为了培养同学们的国家观念和全球意 2.当前世界面临诸多严重挑战，国际政治形 识，某校九年级(6)班举办了以“肩负使命， 势动荡、社会矛盾和种族、民族、宗教冲突 共享和平”为主题的主题班会，假如你是该 频发。叙利亚冲突、国际恐怖主义、英国脱 班的学生，请你参与并完成下列任务： 欧、美国连续退出国际组织、贫富分化日益 (1)请你为本次主题班会设计一个具有时 严重、网络安全、气候变化等，以及霸权主 代特色的题目。 义和强权政治的横行…这 () ①表明和谐世界建设任重道远，需各国同 心协力 ②说明我们面临的困难和挑战只会增多不 会减少 (2)在班会上，老师让你说说威胁世界和平 ③启示我们应坚持对话协商，建设持久和 的因素，你认为有哪些？ 平世界 ④要求各国坚持合作共赢，建设共同繁荣 的世界 A.①③① B.②③④ C.①②③ D.①②④ (3)请你以本班班委会的名义，就“肩负使 3.中国提出的共建“一带一路”倡议，不搞封 命，共享和平”向全班同学发出一份倡 闭排他的小圈子，不做凌驾于人的强买强 议书。 卖。共建“一带一路”的市场很大，足以容 得下各国符合条件的企业参与其中，共同 把“一带一路”蛋糕做得更大，使全世界人 民共同受益。这说明我们 () A.要坚持对话协商，建设一