5.1能及能的形式课件---2023-2024学年牛津上海版（五四学制）六年级科学下册

第一节 能及能的形式 第五章 思考：汽车靠什么在公路上奔驰? 汽油 思考：电风扇靠什么运转？ 电 思考：轻轨火车靠什么前进？ 电 思考：我们为什么要进食呢？ 需要热能 维持生命 举例 最花费能量的活动? 最少花费能量的活动? 有没有不花费能量的活动？ 人类生活离不开能 1 7 我们看不见能量，但是能感觉到它。任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光、发声的现象，其中就有能量在起作用。 运动场上奔跑的运动员具有能量 滴水穿石,展现了大自然的神奇力量 龙卷风,可以摧毁房屋,拉倒大树 闪电发出耀眼的光芒和震耳的声音 电给我们描绘出现代化城市的灿烂景色 太阳能电池板靠太阳能发电 高温蒸汽能把馒头蒸熟 原子核内具有能量:原子弹爆炸 核电站为我们的生活提供了很多能源 燃料燃烧使火箭升空 人类活动离不开能 任何活动都必须有能才能进行 总结： 1、光能 发光体向外释放的能量，又称辐射能。包括普通光和激光。 2、热能 从高温物体放出的能量。可以使受热物体温度升高。 在日常生活中，我们可以利用哪些热能？ 3、电能 使电器工作的能量，可通过电缆输送。 日常生活中，你都使用过哪些电器呢？ 4、声能 哪些物体会放出声能？ 声音越大放出的声能就越多。 观察下列三幅图，回答三个问题？ 流动的空气、流动的水和飞行的子弹具不具有能量？ 答：具有能量。 它们有什么共同之处呢？ 答：以“运动”的形式存在的。我们把这种形式的能叫做动能。 动能的定义是什么？ 答：物体由于运动而具有的能叫做动能。 5、动能 新民晚报 195次列车飞出的一只 馒头 1990年6月10日 沈阳开往上海的的195次列车经过上海分局管辖的沪宁线103K区段时，突然从列车左翼车窗飞出一只馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州工务段职工×××的鼻梁上，当场将其击昏。 动能大小与什么因素有关 猜想: 1、狂风能吹倒大树，而微风只能使树枝摇动。 2、在校园中走路，高年级同学不小心撞倒低年级同学；有时跑得快的低年级同学也能撞倒高年级同学。 生活中的体验： 通过2这个例子更说明了动能 既与质量有关，也与速度有关。 5、动能 物体由于运动而具有的能叫做动能。 动能既与质量有关，也与速度有关。 物体运动的速度越大，具有的动能越大。 观察下图，回答三个问题？ 滑雪的运动员高处准备下滑时具不具有能量？？ 怎样定义重力势能？ 把物体送到高处，相当于在物体中存贮了能量。所以它们具有能量。 势能 物体由于被举高而具有的能叫做重力势能。 观察下图是否具有能量？ 物体受压或被拉长时储存的能量叫弹性势能 6、势能 物体由于被举高而具有的能叫做重力势能 物体受压或被拉长时储存的能量叫弹性势能 有没有见过利用势能的例子？ 势能的应用 童年的游戏 推你的人运用了什么形式的能？ 你的运动发生了什么变化？ 蹦床为什么要在弹簧垫子 或充器垫子上玩？ 重力势能 弹性势能 化学能： 是潜藏于含能物体内部的能量，要通过化学反应才能把能量释放出来。 能的形式 化学能 总结：人类活动离不开各种形式的能 1、构成物质的粒子是不断运动的，所以宇宙中存在能。 2、能有各种表现形式，显示物体运动的不同方式 3、人类活动及自然界的活动离不开能。 能的存在有各种不同的形式，其中包括 能、 能、 能、 能、 能、 能和 能等。 光 化学 热 电 声 动 势 36 化学能 声能 热能 动能 光能和热能 动能 ※说说每一种物品中储存了什么能？ 练一练 化学能 势能 太阳能 核能 势能 ※说说每一种物品中储存了什么能？ 练一练 屏幕发出的光能 3、足球的动能和势能 5、球员的动能 4、男孩喝采的声能 2、太阳的光能和热能(内能) 6、食物中的化学能 1、电子屏幕 作业 P1-P2 下节课带各种能“动”的玩具 THANKS $$