第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”（精品课件）-【历史的温度】2023-2024学年七年级历史下册同步教学探究课件（统编版)

温故知新： 1、隋朝统一时间、人物、意义？ 589年 隋文帝 ①隋的统一，结束了长期分裂的局面 ②顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 2、隋炀帝巩固统治的措施？ 修建大运河 创立科举制 3、大运河开通的目的、地位、概况、意义？ 目的： 概况： 意义： 为加强_______，巩固________ 一条二长：2700km三点(起：____ 中：____ 终：_____)四段（_____ 、_____ 、_____ 、_____）五河（____、 ____ 、____ 、____ 、_____） 加强了_______的政治经济文化交流 南北交通 全国统治 涿郡 余杭 洛阳 永济渠 通济渠 邗沟 江南河 海河 黄河 淮河 长江 钱塘江 南北地区 4、科举制正式成立的标志、意义？ 隋炀帝创立进士科 地位： 古代世界上最长的运河 ①是中国古代________一大变革，加强了____________的权利 ②扩大了_____________,使__________能够参政,促进了__________ ③推动了___________④成为了____________________维持了1300年 标志： 意义： 选官制度 皇帝选官和用人 官吏选拔的范围 有才学的人 社会阶层的流动 教育的发展 历朝选拔官吏的主要制度 导入新课： 猜猜这是哪？ 美国纽约唐人街 为何国外华人、华侨聚集的地方称为“唐人街”？ 唐朝国力强盛，具有世界影响力 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 第一单元 隋唐时期 繁荣与开放的时代 课标要求：通过了解“贞观之治”与“开元盛世”，知道唐朝兴盛的原因；从制度、经济、文学艺术、民族交往、中外文化交流等方面认识到隋唐王朝在世界历史上的重要地位 壹·唐朝的建立与“贞观之治” 隋炀帝暴政 李渊太原起兵反隋 农民起义 天下大乱 唐朝 618灭亡 时间： 建立者： 都城： 年号:武德 618年 李渊（唐高祖） 长安（今西安） 唐高祖 李渊 566年-635年 1.唐朝的建立： 壹·唐朝的建立与“贞观之治” 2.玄武门之变： 唐初局势 唐朝统一 李建成 李元吉 李渊 李世民 李世民通过玄武门之变，夺取了大权。626年李世民即位，次年改年号“贞观”，他就是历史上著名的唐太宗。 唐太宗(李世民） 宣武门之变 太子、长子 次子 三子 年号 庙号 通过弑兄逼父登上皇帝之位的李世民会是一位好皇帝吗？ 壹·唐朝的建立与“贞观之治” 3.贞观之治： 阅读材料并结合书本P7，概括唐太宗的治国理念 材料一：“至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡。 ——《贞观政要》 材料三：唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” ——P8材料研读 材料四：吾为官择人，惟才是与。苟或不才，虽亲不用，如其有才，虽仇不弃。 ——唐太宗 材料二：贞观二年，太宗问魏征曰“何谓为明君暗君？”征曰“君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。” ——《贞观政要》 ①吸取隋亡的教训，勤于政事 ②虚心纳谏，从善如流 ③以民为本 ④广纳贤才，知人善任 壹·唐朝的建立与“贞观之治” 3.贞观之治： 隋朝贵族 太子旧臣 寒门布衣 少数民族将领 敌军归降 长孙无忌 魏征 秦叔宝 阿史那杜尔 尉迟恭 李孝恭 薛万彻 程咬金 契苾何力 李靖 “夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣！” ——《贞观政要·论任贤》 唐太宗 与魏征 壹·唐朝的建立与“贞观之治” 3.贞观之治： 阅读书本P8，概括唐太宗的革新措施 政治上 经济上 进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序； 增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目； 制定法律，减省刑罚； 严格考查各级官吏的政绩。 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。 皇帝 中书省 门下省 尚书省 起草诏令 封驳审议 贯彻执行 决策机构 执行机构 吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 （隋朝正式确立，唐朝进一步完善） 影响：分工合作，互相牵制 削弱相权，加强皇权 壹·唐朝的建立与“贞观之治” 3.贞观之治： 材料一：（贞观初期）茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。 ——《贞观政要·纳谏》 材料二：（经过唐太宗一段统治后）天下大