专题八 近现代中国的思想解放与科技文化（精品课件）- 2024年高考历史二轮复习专题探究实操性课件

高考历史大二轮复习·专题版 板块二：沉沦中的觉醒与复兴——中国近现代史 专题五 中国近代的内忧外患与救亡图存 专题六 近现代中国的政治制度与国家治理 专题七 近现代中国的经济转型与社会生活 专题八 近现代中国的思想解放与科技文化 专题八 近现代中国的思想解放与科技文化 板块二：沉沦中的觉醒与复兴——中国近现代史 目录 主题1 中国近代的文化交流与思想解放潮流 主题2 马克思主义传入和中国化 主题3 近现代中国的科技、教育、文化及精神文明 【体系构建】 专题八 主题1 中国近代的文化交流与思想解放潮流 【主干梳理】 一、近代中国思想解放的历程 地 主 阶 级 抵抗派：师夷长技以制夷 洋务派：师夷长技以自强 资 产 阶 级 维新派：君主立宪 革命派：民主共和 激进派：民主共和 无产阶级 传播马克思主义 开眼看世界 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新民主主义革命 新文化运动 器物变革 制度变革 思想变革 二、近代中国思想解放的潮流和文化传播 1.鸦片战争至甲午战争前（1840——1894年） (3)早期维新思想： (1)开眼看世界： (2)“中体西用”： 概况：林则徐设立译馆，汇译成《四洲志》； 魏源编撰的《海国图志》，阐述了“师夷之长技以制夷”的思想，初步提出了向西方学习以求自强的主张； 徐继畲的《瀛寰志略》是中国近代第一部世界地理著作。 评价：初步提出向西方学习以求自强的主张；但没有脱离阶级和时代的限制，并没有实践。 概况：洋务派提出“中学为体，西学为用”师夷之长技以自强”的思想，兴办洋务运动。 评价：洋务运动是中国早期现代化的尝试。 概况：以王韬、郑观应为代表， 主张发展民族工商业，与外国商战，兴办学校，实行君主立宪制度。 (2)民主共和思想： 2.甲午中日战争后至辛亥革命(1895一1912年) (1)维新变法思想： (3)实业救国思潮： 背景：甲午战后，民族危机严重； 民族资产阶级登上政治舞台； 西方民主思想的传播。 概况：康有为撰写《新学伪经考》《孔子改制考》等，从根本上动摇“恪守祖训”，宣传维新变法的合理性。 掀起近代中国一次思想解放的潮流。 实践：1898年6-9月，“百日维新” 评价：推动民族资本主义发展和维新思想传播 冲击旧的官僚体制；以失败告终。 提出：1905年，孙中山提出民族、民权、民生的三民主义。 发展：1924年，国民党第一次全国代表大会提出新三民主义的主张，通过联俄、联共、扶助农工的三大政策，增加反帝内容。 它与中共民主革命纲领若干原则基本一致，成为国共第一次合作的的政治基础。 甲午中日战争后，张謇等人提出实业救国思想，辛亥革命后，实业救国成为主流。 (2)文化传播： 1916年起，国家图书馆的职能开始出现。 1925年，故宫博物院成立； 1926年，国立历史博物馆正式开馆，对提高人们文化修养、传承和传播文化起到促进作用。 3.北洋军阀统治前期(1912一1919年) 4.北洋军阀统治后期(1919-1928年) 背景： 辛亥革命后，民主共和观念逐渐深入人心，“民主共和”和“实业救国”成为两大思潮，袁世凯推行“尊孔复古”的逆流，促使资产阶级激进派发起新文化运动； 十月革命后，马克思主义在中国广泛传播，为中国革命提供了思想武器。 新文化运动： (1)思想：马克思主义成为中国共产党领导中国革命的指导思想。 在国民革命中，新三民主义是国共第一次合作的政治基础，是国民革命的指导思想。 标志：1915年， 陈独秀在上海创办《新青年》 主张：提倡民主、科学；提倡文学革命； 倡导妇女解放、婚姻自由、家庭革命。 变化：十月革命后，宣传马克思主义 一、多角度认识“中体西用”的思想 多角度认识 “中体西用”思想 起到了解放思想 的作用 为西学传播 打开了方便之门 起了强化民族 整合性的作用 给人们 新的启示 有利于打破国民排斥外来新生事物的传统文化心理障碍 开社会风气之先，学习外国的东西，必须结合本国的实际 “中体西用”的合法化打破了中学的一统天下，使中国落后封闭僵化的书面得以改观 所包含的中国意识是团结爱国者的旗帜，它号召人们加强民族团结，抵抗侵略，保卫中华 【深化拓展】 二、儒家思想在维