8.3摩擦力导学案 -2023-2024学年人教版物理八年级下学期

《摩擦力》导学案 【学习目标】 1.知道什么是摩擦力？ 2.知道摩擦分为几种？ 3.探究得出影响滑动摩擦力大小的因素有哪些？ 4.知道怎样增大有益摩擦和减小有害摩擦？ 【学习重点】滑动摩擦力大小的影响因素 【学习难点】测定物块在不同表面上滑动时所受到的滑动摩擦力 【学习过程】 一、自主学习阶段：请回顾以前学的知识、阅读课文并结合生活实际，完成下列学习问题： 知识点一、滑动摩擦力的概念 1.两个 的物体，当它们要发生或已经发生 运动时，就会在接触面上产生一种阻碍 的力，这种力就叫做摩擦力。 知识点二、滑动摩擦力的测量 2．根据 的原理，用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体，当物体匀速直线滑动时，弹簧测力计的示数就 物体滑动时所受的滑动摩擦力。（选填“大于”“等于”或“小于”） 知识点三、滑动摩擦力的影响因素 3.影响摩擦力大小的因素可能有： 、 。 知识点二、摩擦的利用与防止 4.减小摩擦的方法：① 压力；②减小接触面的 ；③变滑动为 ；④变直接接触为间接接触；⑤同时采用。增大摩擦的方法则与之 。 二、合作探究阶段: （各组根据教师分配的任务进行探究） （要求：1.小组接受分配任务后，小组成员首先个人独立思考，形成自己的思路（大约2分钟）；2．然后交流讨论说清楚自己的思路（大约5-6分钟）；3．本组准备展示的同学先在组内展示，其他同学对抗质疑和补充完善；4.本组问题讨论清楚后，再讨论其他组的问题。） 探究一、认识摩擦力 活动1：感受无处不在的摩擦： ①用手指在桌面上前行；②手搓脸；③脚蹭地；④手蹭衣服； 讨论：摩擦力产生的条件： 1 ； ② ； ③ 。 探究二、摩擦的分类 ① 摩擦，举例： ② 摩擦：一个物体在另一个物体表面上 时产生的摩擦力。 ③ 摩擦：一个物体在另一个物体表面上 时产生的摩擦力。 探究三、滑动摩擦力的大小影响因素 活动1.摩擦力的大小测量 按照课本23面完成实验，得出摩擦力的大小。测量原理是 。 测量中的科学方法： 、 。 活动2.研究滑动摩擦力的大小与什么因素有关 实验：按照课本24面实验步骤完成。 结论1：摩擦力的大小跟作用在物体表面的 大小有关，表面受到的 越大，摩擦力就越大。 结论2.摩擦力的大小还跟接触面的 程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就 。 结论3.影响滑动摩擦力大小与 、 等因素无关。 探究四、增大和减小摩擦的方法 活动1、判断有益摩擦、有害摩擦 1.走路时鞋与地面之间的摩擦 （ ） 2.手握筷子时的摩擦 （ ） 3.手拿油瓶时的摩擦（ ） 4.爬树时人与树之间的摩擦（ ） 5.刹车时，车与地面间的摩擦（ ） 6.自行车的轴与轴承间的摩擦（ ） 7.机器工作时，部件之间的摩擦（ ） 活动2、寻找增大有益摩擦的方法 （1） （2） （3） 活动3、寻找减小有害摩擦的方法 （1） （2） （3） （4） 探究五、自行车上的摩擦 三、展示质疑阶段 A.展一展：要求各组成员到黑板前或者座位上站立讲解本组合作交流的问题，要求说清楚解答思路。此时本组可以补充。 B.挑一挑：其他组的同学在该同学回答后，挑一挑该组同学发言中的“刺”，挑战该组同学，提出自己或本组的见解和看法。 C.补一补：其他同学继续提出自己的见解和看法，不断将本题思路和解题过程补充完善。 D.拨一拨：教师根据同学们的回答进行适时点拨，最终目的是形成本地最优化的解题策