7.21.3 人类的起源与进化-【名校培优课堂】2023-2024学年八年级下册生物同步课件PPT（北师大版）

新课导入 人是万物之灵，有特别发达的思维器官，能劳动，能制造工具……但是，人类与其他动物是否有关系呢?人类是怎样起源和进化的呢? 1 北师版八年级下册 人类的起源与进化 2 探索新知 类人猿与人类有极为相似的特征 现代类人猿 分布地点 生活状态 长臂猿 猩猩 黑猩猩 大猩猩 亚洲热带雨林 在树上活动，以植物为食 苏门答腊岛和婆罗洲 以树叶和果实为食，偶尔吃小动物和鸟蛋 非洲 地面活动，四肢着地，以植物嫩芽和果实为食 非洲 地面活动，是非常社会化的动物，有丰富的面部表情，能发出多种声音，吃树叶、果实、鸟蛋、昆虫以及羚羊和猴子等 活动：比较类人猿与人类的相似特征 1. 现代类人猿是否包括猕猴、金丝猴、长尾猴和狒狒？ 类人猿不包括猕猴、金丝猴、长尾猴和狒狒。 2. 人和类人猿的相似特征 比较项目 实 例 外部形态 身体结构 面部表情 行为表现 其他 类人猿颜面扁平，两眼在同一个平面，没有尾巴，整个外部形态和人接近 类人猿的骨骼和人相似；乳头一对，位于胸部，单子宫；脑的结构上，大脑遮盖了小脑，这些都和人相似 类人猿大多有喜、怒、哀、乐等多样表情 类人猿善于模仿；懂得交流；会使用枝条作工具等 类人猿喜欢群居，有的有家族生活；可勉强直立行走等 黑猩猩（左）与人的骨骼比较 黑猩猩用工具挖取白蚁 直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志 为什么类人猿与人类有着如此相似的特征呢？ 灵长类的世系图 类人猿与人类有共同的祖先 森林古猿是如何进化成人的？ 森 林 古 猿 森林变成稀树草原 不适应新的环境 大部分古猿灭绝 继续过着树栖生活 现代类人猿 转向地面生活 人类 想一想：森林古猿被迫来到地面生活以后，会面临着哪些困难呢？ 寻找食物，防御敌害，寻找栖息地等。 古猿来到地面生活 两足直立行走 使用工具 大脑发达 使用语言 两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志。 模拟活动 : 探索在人类起源和进化中手进化的意义 活 动 准 备 方法步骤 1. 正常状态的手： 记录完成一些活动的时间。 2. 模拟非灵长类动物的手： 将拇指和食指用胶带捆绑在一起 ，记录完成同样 每个活动所用的时间。 1. 拇指不能活动时，对完成某项动作的障碍是什么？ 2. 当拇指不能自由活动时，你怎样改变手的动作才能完成这些动作？ 3.某种动物的拇指不像人类这样灵活，你认为它们能否完成上述各项动作？ 4.试说明在人类起源和进化过程中手进化的重要意义。 讨 论 手的进化有助于人类制造和使用工具进行劳动；而劳动能够促进大脑的发展和人类语言文化的产生。 人类进化分为南方古猿、能人、直立人、智人等阶段 人类进化的阶段 南方古猿：400万年～100万年前，直立行走，脑容量450 ～ 530mL。 南方古猿生活想像图 能人： 200万年～ 175万年前，能制造和使用工具，脑容量约700mL。 能人生活想像图 能人头骨化石 直立人：180万年～ 20万年前，能用火和工具，脑容量多达1088mL。 直立人生活想像图（使用工具） 直立人生活想像图（使用火） 77 万年前的北京猿人生活在酷寒的环境下。 北京直立人（北京猿人） 早期智人（古人）：20万年～ 5万年前，脑容量平均为1400毫升，遗物有骨器。 晚期智人（新人）： 5万年～ 1万年前脑容量约1500毫升，出现原始艺术。 山顶洞人 智人不仅能制造功能各异的石器和骨器，用于狩猎、捕鱼、修筑房屋和缝制衣物，创造出雕刻、绘画以及装饰品等原始艺术。 人类的头骨进化 人类的石器工具 世界各地的人为什么肤色、眼色、毛色、发型、鼻型等会存在差异？ 根据肤色和鼻形等特征，将现代人划分为 4 个人种。 高加索人 尼格罗人 澳大利亚人 蒙古利亚人 人类进化历程 南方古猿 能人 直立人 智人 现存的人种 高加索人 尼格罗人 澳大利亚人 蒙古利亚人 课堂小结 1. 人类与现代类人猿起源共同的祖先——森林古猿 2. 双足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志 3. 人类进化历程：南方古猿→能人→直立人→智人 4. 现代人可划分为 4 个人种 高加索人 尼格罗人 澳大利亚人 蒙古利亚人 思考练习 科学家确定南方古猿化石是最早的原始人类化石，而不是最早的原始类人猿化石，其重要依据是（ ）。 A. 骨骼与现代人近似 B. 能够两足直立行走 C. 脑容量比森林古猿发达 D. 能够使用工具 B 2. 下列特征不是所有灵长类动物都有的是（ ）。 A. 两