检测评价(5) 通过体细胞杂交可获得新的植物体(Word练习)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中生物选择性必修3 生物技术与工程(浙科版2019)

2024-03-20
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学浙科版选择性必修3 生物技术与工程
年级 高二
章节 第二节 通过体细胞杂交可获得新的植物体
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 566 KB
发布时间 2024-03-20
更新时间 2024-03-20
作者 山东一帆融媒教育科技有限公司
品牌系列 新课程学案·高中同步导学
审核时间 2024-03-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43610160.html
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来源 学科网

内容正文:

“四翼”检测评价(五) 通过体细胞杂交可获得新的植物体 A级——基础综合练 1.通过体细胞杂交获得一个杂种植株需要的步骤是(  ) A.制备原生质体→诱导原生质体融合→植物组织培养→得到杂种植株 B.制备原生质层→原生质层融合→植物组织培养→得到杂种植株 C.获取细胞→原生质体融合→植物组织培养→得到杂种植株 D.获取细胞→原生质体直接融合→植物组织培养→得到杂种植株 解析:选A 通过体细胞杂交获得杂种植株需先制备原生质体,再诱导原生质体融合,最后进行植物组织培养。 2.植株甲的基因型为Bb,植株乙的基因型为BB,分别取植株甲和植株乙的体细胞获得原生质体后,在溶液中诱导这两种原生质体融合,两两融合形成的细胞的基因型不可能是(  ) A.BBbb B.Bbbb  C.BBBB  D.BBBb 解析:选B 诱导植株甲和乙的原生质体的融合,两两融合的细胞可能有甲—甲、乙—乙、甲—乙,故融合形成的细胞的基因型可能为BBbb、BBBB、BBBb,但不可能是Bbbb。 3.植物体细胞杂交技术在培育植物新品种等方面具有独特的优势。下列有关该技术的叙述正确的是(  ) A.各含两个染色体组的两个体细胞融合后,得到的仍为二倍体细胞 B.获得原生质体可利用纤维素酶和果胶酶处理 C.该技术获得的杂种植株均能表现出双亲所有的性状 D.该技术最大的优势是明显缩短育种年限 解析:选B 各含两个染色体组的两个体细胞融合后,得到的是含有四个染色体组的细胞,是异源四倍体,A错误;植物细胞壁的成分主要是纤维素和果胶,获得原生质体可利用纤维素酶和果胶酶处理,B正确;由于存在细胞分化,利用植物体细胞杂交获得的杂种植株不一定能同时表现出两个亲本的所有性状,C错误;植物体细胞杂交的意义在于突破了生殖隔离,克服了不同生物远缘杂交不亲和的障碍,D错误。 4.如图为植物体细胞杂交过程示意图,下列相关叙述正确的是(  ) A.细胞A和细胞B必须来源于同种植物 B.1过程的方法有物理法、化学法两大类 C.3、4过程分别为脱分化和再分化 D.该技术培育出的新品种一定是四倍体 解析:选B 植物体细胞杂交技术可以克服远缘杂交不亲和的障碍,因此细胞A和细胞B可以来源于同种植物,也可以来源于不同种的植物,A错误;1为诱导原生质体融合的过程,该过程采用的促进细胞融合的方法有物理法如电刺激、振荡等,化学法用聚乙二醇处理,B正确;3过程为脱分化,4过程无法确定,若4过程为取愈伤组织细胞,则不涉及再分化,C错误;该技术培育出的新品种不一定是四倍体,这取决于植物细胞A和植物细胞B中染色体组数,D错误。 5.某实验小组用紫外线照射法去除某种烟草细胞的细胞核,获得保留细胞质(含叶绿体)且具有链霉素抗性的细胞甲,再与无链霉素抗性的该种烟草细胞乙进行体细胞杂交,筛选出杂种细胞丙,进而培育成杂种植株。下列叙述错误的是(  ) A.形成杂种细胞的过程利用了细胞膜的流动性 B.细胞甲、乙杂交前,需用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁 C.为获得杂种细胞丙,可利用含链霉素的选择培养基进行筛选 D.培育形成的杂种植株与原有的烟草植株存在生殖隔离 解析:选D 形成杂种细胞的过程涉及原生质体细胞膜的融合,利用了细胞膜的流动性,A正确;植物细胞的最外层是细胞壁,它阻碍细胞的杂交,细胞甲、乙杂交前,需用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁,B正确;杂种细胞丙具有链霉素抗性,在培养基上加入链霉素,使未融合的乙细胞,以及乙细胞和乙细胞融合的细胞不能存活,而未融合的甲细胞以及甲细胞和甲细胞融合的细胞无细胞核,不能正常生长,从而筛选出杂种细胞丙,C正确;据分析可知,培育形成的杂种植株丙具有细胞乙的细胞核,与原有的烟草植株属于同一物种,不存在生殖隔离,D错误。 6.如图是通过植物体细胞杂交技术获得番茄—马铃薯植株的技术流程图,下列说法正确的是(  ) A.图中过程②表示再分化的过程 B.植物体细胞融合完成的标志是原生质体融合 C.已知番茄、马铃薯分别为四倍体、二倍体,则番茄—马铃薯属于三倍体 D.此过程体现了植物细胞的全能性 解析:选D 据图分析可知,②表示人工诱导原生质体融合的过程,A错误;植物体细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁,B错误;由于番茄、马铃薯分别为四倍体、二倍体,因此植物体细胞杂交得到的番茄马铃薯属于异源多倍体中的异源六倍体,C错误。 7.为培育抗旱性强、可溶性糖含量高的甘薯KI1,研究者设计如下流程。相关叙述不正确的是(  ) A.该过程需要考虑甘薯A和甘薯B之间的生殖隔离问题 B.该过程用到了植物细胞的全能性和细胞膜的流动性原理 C.过程②需要高尔基体参与再生出新的细胞壁 D.过程③需要严格进行无菌操作 解析:选A 植物体细胞杂交克服了远缘杂交不亲和的障碍,所以该过程不需要考虑甘薯A、B的生殖隔离问题,A错误;题述过程用到的原

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