内容正文:
阶段验收评价(一) 遗传的细胞基础(B卷——应用提能练)
B卷——应用提能练
一、单项选择题(共14小题,每小题2分,共28分)
1.如图为某二倍体动物细胞减数分裂某一时期的显微图像(放大400倍),关于此细胞的叙述错误的是( )
A.含有11条染色体
B.处于减数第一次分裂
C.含有同源染色体
D.含有姐妹染色单体
解析:选A 分析题图可知,该图中具有四分体,处于减数第一次分裂前期,共含有11对同源染色体,22条染色体,并且含有姐妹染色单体,A错误,B、C、D正确。
2.下图①~④表示人类精子产生过程中染色体的部分行为。相关叙述错误的是( )
A.图①中的交叉现象发生在减数第一次分裂的前期
B.发生图②所示行为的细胞可是次级精母细胞
C.等位基因的分离与图③所示行为的发生有关
D.发生图④所示行为的细胞内含同源染色体
解析:选D 图①中同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生交换的时期是减数第一次分裂的前期,A正确;②表示染色体在纺锤丝的牵引下排列在细胞中央,可为处于减数第二次分裂中期的次级精母细胞,B正确;图③所示为减数第一次分裂后期,该时期等位基因随同源染色体的分离而分离,C正确;结合图③可知,图④所示为减数第二次分裂后期,该时期细胞内不含同源染色体,D错误。
3.某二倍体生物减数分裂过程中细胞模式图如下,相关叙述正确的是( )
A.丙细胞是次级精母细胞
B.甲细胞可能产生AB和ab两种配子
C.若乙细胞由甲细胞产生,其产生的原因和丙细胞一定是不同的
D.丙细胞无同源染色体是因为甲细胞在有丝分裂过程中同源染色体分离
解析:选B 丙细胞处于减数第二次分裂后期,细胞质均等分裂,可能是次级精母细胞,也可能是极体,A错误;由于AB连锁、ab连锁,理论上一个甲细胞只能产生AB、ab两种配子,但如果联会时期发生了交换,则甲可产生AB、Ab、aB和ab 4种配子,B正确;若乙细胞由甲细胞产生,说明联会时期发生了交换,与丙图细胞产生的原因可能相同,C错误;丙细胞无同源染色体是因为甲细胞在减数分裂过程中同源染色体分离并分别进入不同的细胞,D错误。
4.紫罗兰单瓣花和重瓣花是一对相对性状,由一对等位基因D、d决定。育种工作者利用野外发现的一株单瓣紫罗兰进行遗传实验,实验过程及结果如图所示。据此作出的推测错误的是( )
A.紫罗兰花的单瓣性状为显性性状
B.单瓣紫罗兰的基因型为DD或Dd
C.含基因D的雄配子或雌配子不育
D.重瓣紫罗兰的亲本只能是单瓣紫罗兰
解析:选B 分析题意可知,单瓣紫罗兰自交,后代出现性状分离,说明单瓣花对重瓣花为显性,单瓣紫罗兰的基因型为Dd,重瓣紫罗兰的基因型为dd。由后代的表型及比例可知,亲本之一只提供了一种含基因d的配子,则题中现象出现的原因是含基因D的雄配子或雌配子不育。单瓣花对重瓣花为显性,A正确;若含基因D的雄配子或雌配子不育,则亲本单瓣紫罗兰(Dd)自交,亲本之一产生两种配子,比例为1∶1,而另一亲本只产生一种配子(d),所以单瓣紫罗兰的基因型为Dd,B错误;含基因D的雄配子或雌配子不育,C正确;重瓣紫罗兰均不育,故重瓣紫罗兰的亲本只能是单瓣紫罗兰,D正确。
5.下列有关孟德尔一对相对性状的杂交实验和摩尔根证实基因位于染色体上的果蝇杂交实验的叙述,错误的是( )
A.两实验均采用了“假说—演绎”的研究方法
B.实验中涉及的性状均受一对等位基因控制
C.两实验都设计了F1自交实验来进行验证假说
D.两实验都采用了数学方法对实验结果进行处理和分析
解析:选C 孟德尔一对相对性状的杂交实验和摩尔根证实基因位于染色体上的果蝇杂交实验都采用了“假说—演绎法”,A正确;两实验所涉及的一对相对性状高茎和矮茎受一对等位基因控制,果蝇的红眼和白眼也受一对等位基因控制,B正确;两实验都设计了F1测交实验来进行验证假说,C错误;两实验都采用了数学方法对实验结果进行处理和分析,D正确。
6.下列四种杂交组合中可以判断显隐性关系的是( )
A.紫花豌豆自交后代全为紫花
B.红花豌豆自交后代全为红花
C.紫花豌豆与红花豌豆杂交后代全为紫花
D.紫花豌豆与红花豌豆杂交后代紫花∶红花=1∶1
解析:选C 紫花豌豆自交后代全为紫花,只能判断其为纯合子,不能判断显隐性,A错误;红花豌豆自交后代全为红花,只能判断其为纯合子,不能判断显隐性,B错误;紫花豌豆与红花豌豆杂交后代全为紫花,说明紫花为显性,则红花为隐性,C正确;紫花豌豆与红花豌豆杂交后代紫花∶红花=1∶1,属于测交类型,只能判断亲本中有一个是杂合子,但不能确定是哪一个,D错误。
7.在豌豆的遗传实验中,以黄色圆粒(YYRR)种子为父本,绿色皱粒(yyrr)种子为母本(两基因位于不同的染色体上),则下列叙述中正确的是( )
A.花粉的基因型为yr
B.F1的配子种类数