检测评价(5) 自由组合定律（Word练习）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中生物必修2 遗传与进化（苏教版2019）

“四翼”检测评价（五） 自由组合定律 A级——基础综合练 1．关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述，错误的是(　 ) A．孟德尔运用假说—演绎法发现了遗传的两大定律 B．孟德尔在两对相对性状的杂交实验中提出了基因的概念 C．“配子中遗传因子成单存在”属于孟德尔的假说 D．在两对相对性状的杂交实验中，F1测交后代的表型比例为1∶1∶1∶1 解析：选B　孟德尔杂交实验过程中运用了假说—演绎法，发现了遗传的两大定律，A正确；孟德尔并没有提出“基因”一词，B错误；“体细胞中遗传因子成对存在，配子中遗传因子成单存在”属于假说的内容，C正确；在两对相对性状的杂交实验中，F1测交后代的表型比例为1∶1∶1∶1，D正确。 2．(2023·无锡测试)蝴蝶的性状中紫翅(A)对黄翅(a)为显性，绿眼(B)对白眼(b)为显性。现用基因型为AABb和AAbb的蝴蝶杂交，后代可能出现的表型为(　 ) A．紫翅绿眼、黄翅白眼 B．紫翅白眼、紫翅绿眼 C．黄翅绿眼、黄翅白眼 D．紫翅绿眼、黄翅绿眼 解析：选B　基因型为AABb和AAbb的蝴蝶杂交，后代的基因型为AABb、AAbb，分别表现为紫翅绿眼、紫翅白眼，B正确。 3．在孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，可能具有1∶1∶1∶1比例关系的是(　 ) ①F1产生配子类别的比例　②F1自交后代的性状分离比　③F1自交后代的基因型比例　④F1测交后代的表型比例　⑤F1测交后代的基因型比例 A．①④⑤ B．①②④ C．①③⑤ D．②③⑤ 解析：选A　在孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，控制两对相对性状的两对等位基因独立遗传，且两纯合亲本杂交得到F1(YyRr)，则F1产生的配子类型、测交后代的表型、测交后代的基因型比例均为1∶1∶1∶1；而F1自交后代的性状分离比为9∶3∶3∶1，自交后代的基因型比例为1∶2∶2∶4∶1∶2∶1∶2∶1，即①④⑤符合题意，A正确。 4．豌豆黄色(Y)对绿色(y)、圆粒(R)对皱粒(r)为显性，这两对基因是独立遗传的。现有一绿色圆粒(yyRr)豌豆，自花传粉得到F1；F1再次自花传粉，得到F2。可以预测，F2中的绿色圆粒豌豆中纯合子所占的比例是(　 ) A．2/3 B．3/8 C．3/5 D．1/4 解析：选C　绿色圆粒(yyRr)豌豆自花传粉得到的F1中，共有yyRR、yyRr、yyrr三种基因型，三者所占比例分别为1/4、1/2、1/4。F1再次自花传粉，得到的F2中，绿色圆粒豌豆占1/4＋(1/2)×(3/4)＝5/8，而绿色圆粒纯合子占1/4＋(1/2)×(1/4)＝3/8，所以F2中的绿色圆粒豌豆中纯合子所占的比例是3/5，C正确。 5．豌豆的黄色圆粒为显性，绿色皱粒为隐性，将纯合黄色圆粒与绿色皱粒杂交(两对基因是独立遗传的)，F2中黄色皱粒有360株，则绿色皱粒约有(　 ) A．40株 B．90株 C．120株 D．360株 解析：选C　纯合黄色圆粒与绿色皱粒杂交，F1全部为黄色圆粒，F1自交产生的F2中黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒＝9∶3∶3∶1，因此若黄色皱粒有360株，则绿色皱粒约有360×1/3＝120(株)，C正确。 6．A、a和B、b两对基因独立遗传，基因型为AaBb的植株自交，产生的后代能稳定遗传的个体所占比例是(　 ) A．3/4 B．1/4 C．3/16 D．1/16 解析：选B　A、a和B、b两对基因独立遗传，遵循自由组合定律。基因型为AaBb的植株自交，后代基因型及比例是A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb＝9∶3∶3∶1，能稳定遗传说明基因型为纯合子，纯合子所占比例为4/16＝1/4，B正确。 7．(2023·盐城质检)如图为某植株自交产生后代过程示意图，下列对此过程及结果的描述，不正确的是(　 ) A．A、a与B、b的自由组合发生在①过程 B．②过程发生雌、雄配子的随机结合 C．M、N、P分别代表16、9、3 D．该植株测交后代性状分离比为1∶1∶1∶1 解析：选D　根据自由组合定律可知，A、a 与 B、b的自由组合发生在减数分裂形成配子的过程中，即①过程，A正确；②是受精作用，雌、雄配子的结合是随机的，B正确；①过程形成4种配子，则雌、雄配子随机组合的方式M是4×4＝16种，基因型N是3×3＝9种，表型比例是12∶3∶1，所以表型P是3种，C正确；由表型比例为12∶3∶1可知，该植株测交后代性状分离比为2∶1∶1，D错误。 8.某同学模拟孟德尔两对相对性状的测交实验，实验设置如图所示。下列叙述正确的是(　 ) A．桶1中的球模拟F1植株(YyRr)产生配子的数量 B．桶2中球的总数过少，可能造成较大误差 C．桶1中有4种不同的球，模拟基因的自由组合 D．从桶1和桶2中各取出1个球放在一起，模拟基因重组