内容正文:
奥数思维训练合年级
第4讲
巧填符号◆
知识引路
1.试验法:如果题中的数字较简单,可以采用试验的方法,找到答案;如果
题中的数字较大,可以把数字先分组,然后每组试验
2.凑整法:如果题中数字较多可以用凑整法,结果较复杂的时候,要先凑出
一个与结果较接近的数,然后再对算式中的数字做适当的安排,即增加或
减少,使等式成立。
3.逆推法:当结果比较特殊或算式中有一些规律时,通过结果反推。
4.相差两倍:对于一个只有加减号的算式而言,如果把一个数前面的减号玫
写成加号,那么最后的计算结果不是多加了一次这个数,而是多加了两次
这个数,所以结果会增加该数的两倍。
创根问底
☆☆肉
1.在每相邻两个数之间填上“+”“一”,使下列等式成立。
(1)1
2
3
5
6=1
(2)9
8
6
5
4
3
2
1=1
(3)9
8
7
6
5
43
2
1=21
2在每相邻两个数之间填上“十”“一”“×”或“÷”,使下列等式成立。
(1)4
7
2
6=20
(2)1025
6=24
3.在每相邻两个数之间填上“十”“一”“×”“÷”或“(
)”,使下
列等式成立。
(1)5
5
5=5(2)5
5
5
5=1
(3)3
3
3
3
3=1(4)3
3
3
3
3=0
(5)3
3
33
3=2(6)3
3
3
3
3=3
模块二
数与代数
4.在下面算式的适当位置添加小括号,使算式成立。
(1)1×2×3+4×5+6+7+8+9=100
(2)4+28÷4-2×3+1=0
5,在下列各小题中的合适位置填上“十”“一”“×”或“÷”,使等式成立。
(1)6
6
6
6
6
6
6=147
(2)6
6
6
6
6
6
6=750
(3)6
66
6
6
6
6
6=23
6.把“十”“一”“×”“÷”这4个运算符号分别填入下列各算式的四
个圆圈内,使等式成立。
(1)(12○18○6)○(7○2)=24
(2)(4○1○3)○(1○7)=8
融会贯通
★★★女
7.在下面(1)、(2)两排数字之间的“(○”内,填入四则运算符号,使(1)入、
(2)两式的运算结果之差尽可能大,那么差最大是()。
(1)1○2○3○4○5○6○7○8=
(2)8○7○6○5○4○3○2○1=
8.在下面算式中的合适位置填上“+”“一”“×”“÷”或“(
”,
使等式成立。
(1)88888
888
88
8=1991
(2)3
333
3333
333=2016
(3)7777
77
7777=2107
奥数思维训练马年级
9.用尽可能少的“9”,加上“+”“一”“×”或“÷”,设计一个算式,
使得运算结果等于2017。
=2017
10.算式6×4+18÷6+8中添加小括号后,能计算出的最小结果是
多少?
四星题讲
鱼跃龙门
★★★★火
山.你能在下面等式左边的数字之间的适当位置添上若千个“+”,使等
式成立吗?如果能,请给出一种填法;如果不能,请说明理由。
123456789=197
12.在下面每相邻两个数之间添上一个“+”或“-”,使得结果为31,
那么所有减数之积最大是多少?
123456789
10=31
I3把数字1~9填在下面算式的圆圈里,使等式成立,每个数字只能用
一次。
○○○÷○○=○-○=○÷○
五星题讲网小状
奥数思维训练合年级
9
12345×26+6789×22
(1)8888÷8+888-8+8-8=1991
=12345×13×2+6789×11×2
(2)333×3+333×3+3×(3+3)=2016
=160485×2+74679×2
(3)(777-77)×(7+7+7)÷7+7=2107
=470328
9.解答:999+999+9+9+9÷9=2017
第3讲有趣的周期问题
(答案不唯一)
1.△□
10.解答:(6×4+18)÷(6+8)=3,最小结果为3。
2.绿旗2728
11.解答:不能。理由:
3.8381
原式为123456789=197
4.分析:2020年7月18日是星期六,3月5日是
等号左边无论怎样增添“十”都可以使结果被
星期四。解答:六四
9整除,而197÷9=21…8,不能被9整除,
5.分析:88÷9=9…7,当报到88时,球在4号
所以123456789=197无法通
队员手上,他是第10次拿到球。解答:410
过增添“十”使式子成立。
6.分析:1十2+3=650÷3=162
:
12.解答:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55
16×6=96第50次取的2个数为98和99,和
55-31=2424÷2=12
为98+99=197。解答:197
3个数相加:2+3+7=12,2+4+6=12,3+
7.解答:abede
4+5=12:
8.解答:2号
2个数相加:2+10=12