第9-10题：水资源-备战2024年6月高考地理真题面对面押题精讲练（浙江专用）

题组五 第9-10题：水资源 〖真题回顾〗 （2024年1月浙江高考真题）一个区域的水资源总量与该区域的降水量和面积成正相关。下表为2022年我国甲、乙两省（区市）水资源状况，下图为甲、乙用水量的构成。完成下面小题。 省（区市） 降水量 （毫米） 水资源总量 （亿立方米） 用水量 （亿立方米） 人均用水量 （立方米） 甲 482.1 23.7 40.0 183.0 乙 987.2 714.2 353.1 605.0 9. 调节甲、乙两省（区市）水资源总量与用水量之间的不平衡状态，可采取（ ） A. 增加甲的降水量 B. 减少乙生活用水量 C. 甲乙间产业转移 D. 甲乙间跨区域调水 10. 两省（区市）相比（ ） A. 甲人口数量更多 B. 乙第一二产业比例更高 C. 甲水环境压力更小 D. 乙的地下水回灌量更大 〖基础知识〗 1、概念 广义：水圈内的水量总体。它包括海洋水，不能直接利用。 狭义：陆地上的淡水资源。主要是从能否饮用的角度上说的。 区别：水资源、水能（力）资源、水利资源　水能（力）资源指天然河流所蕴藏的动能资源。水利资源指航运、灌溉、发电、养殖等多方面交通的利用。 2、目前人类较易利用的淡水资源 我们从数量上和运动上分析水资源的有限性：数量上看陆地上的淡水资源量很少，仅占全球总水量的2.53％，而陆地淡水的主体－冰川和深层地下淡水人类很难利用，较易利用的的淡水资源（河流水、淡水湖泊水以及浅层地下水）只占全球淡水储量的0.3％。仅占全球总水量的十万分之七； 从水循环运动来看，陆地上的淡水来自大气降水，除每年流入的径流量和分布在人类难以居住的热带雨林地区的水量外，每年全世界真正可以有效利用的淡水资源仅有约9000立方千米。因而陆地上的淡水资源是有限的，而不是无限的，人类应该珍惜水资源。 3、水平衡原理 概念：全球水总量没变，但对一个地区来说有时候降水多，有时候降水少。某个地区在某时期内水量收和支出的差额，等于该地区的储水变化量。 这个原理告诉我们，陆地上的某地区在不同时期，水量的收入与支出是不平衡的，但多年平均储水变化量的值趋于零，水量的收入与支出达到平衡。 具体解释如下：设某地区多年平均径流量为R0，多年平均蒸发量为E0，多年平均降水量为P0，则该地区如果是外流区，多年平均水量平衡方程为：E0+R0=P0。 如果是海洋，多年平均水量平衡方程为：E0=P0+R0。如果是内流区，多年平均水量平衡方程为：E0=P0。全球多年平均水量平衡方程为：E0=P0。 此表达式说明，全球多年平均水分收入量与支出量相等，即全球多年平均水量是平衡的。 4、全球水平衡状况 （1）海洋水平衡：海洋蒸发量＝海洋降水量＋陆地注入海洋的总径流量 （2）陆地（外流区）水平衡：总降水量＝陆地蒸发量＋陆地注入海洋的总径流量 （3）全球：多年平均量＝多年平均降水量 5、水资源及其分布 （1）现状：目前，人类比较容易利用的淡水资源，主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水，储量只占全球水体总量的十万分之七。 （2）水资源的分布： 衡量指标 多年平均径流总量 特点 具有明显的地区差异 表现 大洲 除南极洲外，亚洲多年平均径流量最多，其次是南美洲，大洋洲最少 国家 巴西多年平均径流量最多，其次是俄罗斯，我国居世界第六位 （3）我国水资源的现状：①数量上：总量丰富，人均不足。②时空分布不均衡空间：南多北少，东多西少时间：夏秋较丰富，冬春较贫乏 水资源与人类社会（1）水资源的数量会影响经济活动规模的大小。 （2）水资源的质量会影响一个地区经济活动的效益。 （3）不同生产力条件下，人类对水资源的开发程度不同。①科技比较落后的时代：主要利用河湖水。②科技比较发达的近现代：大量开发利用浅层地下水，陆续开采深层地下水，还开发了海水淡化技术。  6、合理利用水资源 （1）水资源短缺的原因：①人类对水资源的需求量越来越大。②人类活动排放的废弃物不断增多，导致水体污染，可用的水资源减少。 （2）水资源持续利用的措施：①开源措施合理开发和利用地下水修筑水库，调节水资源的时间分布开渠引水，调节水资源的空间分布海水淡化、人工增雨②节流措施加强宣传教育，提高公民节水意识改进农业灌溉技术提高工业用水的重复利用率 7、地球各纬度带的水平衡（降水量减去蒸发量）：海洋上中低纬度大部分地区平均降水量远远小于蒸发量，呈现负值；高纬度地区蒸发微弱，呈现正值。陆地各纬度带平均降水量皆大于蒸发量，呈现正值。低纬度地区尤其显著。 8、水资源总量的影响因素：一个国家或地区水资源总量的多少取决于两个因素：一是区域面积，一般来说，区域面积越大，集水范围越大，水资源总量越大；二是区域内的降水量和蒸发量，降水量越多，蒸发量越少，径流量越大，水循