《电工基础》考前45分钟综合练习卷(10)课后讲义【含答案】全国版
2024-03-01
|
18页
|
270人阅读
|
2人下载
精品
内容正文:
《电工基础》考前45分钟综合
练习卷(10)
主讲人:郭老师
1
01
一、判断题
02
二、单项选择题
03
三、填空题
04
四、计算分析题
01
一、判断题
02
二、单项选择题
03
三、填空题
04
2
一、判断题
3
1.电路中某两点的电位都很高,则这两点间的电压也一定很高。( )
×
2.在上题中,将这两个电容器并联,那么电容器组的额定工作电压仍为。( )
√
3.互感电动势的方向与线圈的绕向是有关的。( )
√
4.电感性负载并联一只适当数值的电容器后,可使线路中的总电流减小。( )
5.变压器输出电压的大小决定于输入电压的大小和一次绕组、二次绕组的匝数比。
( )
√
√
1
2
3
4
5
4
二、单项选择题
5
图2-1-32
1.如图2-1-32所示,多匝线圈的电阻和电源的内电阻可忽略,两
个电阻器的阻值都是原来断开,电路中电流。现
闭合S将一电阻器短路,于是线圈中有自感电动势产生,这个自
感电动势( )。
D
A.有阻碍电流的作用,最后电流由减小为零
B.有阻碍电流的作用,最后电流总小于
C.有阻碍电流增大的作用,因而电流保持,不变
D.有阻碍电流增大的作用,但电流最后还是要增大到
1
2
3
4
5
6
6
图2-1-24
2.电路如图2-1-24所示,电源电动势,
,内阻均不计,电阻,
,,,电容。下
列结论正确的是( )。
A
A.电容器带电,所带电荷量为 B.电容器两极板间无电位差,也不带电
C.电容器N极板的电位比M极板电位高 D.电容器两极板电位均为零
1
2
3
4
5
6
7
3.在图2-1-34中,当S闭合瞬间,B线圈中电位的关系为( )。
B
图2-1-34
A. B. C. D.不能确定
1
2
3
4
5
6
8
4.如图2-1-53所示,当交流电源的电压为,频率为时,三只白炽灯的亮度
相同。现将交流电的频率改为,则下列情况正确的应是( )。
D
图2-1-53
A.A灯比原来暗 B.B灯比原来亮
C.C灯比原来亮 D.C灯和原来一样亮
1
2
3
4
5
6
9
5.为了安全,机床上照明电灯用的电压是,这个电压是把的电压通过变压
器降压后得到的。如果这台变压器给的电灯供电(不考虑变压器的损失),则一
次绕组、二次绕组的电流之比是( )。
C
A.1:1 B.55:9 C.9:55 D.无法确定
6.相同长度、相同截面积的两段磁路,a段为气隙,磁阻为,b段为铸钢,磁阻
为则( )。
C
A. B.
C. D.条件不够,不能比较
1
2
3
4
5
6
10
三、填空题
11
1.有两个电阻,,,若把它们串联后接到电压为的电源上,
则电阻两端的电压之比____,流过电阻的电流之比____,它们消耗
的功率之比____。
2:1
1:1
2:1
2.一个电容器,外加电压时,极板电荷量为,则该电容器电容量为
_____,极板间电场能为__________;若外加电压升高为,此时电容量为_____,
极板上电荷量为__________,极板间电场能增加了__________。
3.荧光灯电路主要由______、________和________组成。镇流器的作用是:荧光灯
正常发光时,起__________作用;荧光灯点亮时,产生__________。
灯管
镇流器
启辉器
降压限流
感应电压
1
2
3
4
5
12
图2-1-58
4.图2-1-58所示为交流发电机的示意图,线圈在匀强磁场中
以一定的角速度匀速转动。线圈电阻,负载电阻
,当开关S断开时,交流电压表的示数为;当
开关S合上时,负载电阻上电压的最大值为_______。
5.变压器一次绕组、二次绕组的电压之比与它们的匝数成
______,写成公式是_______;变压器一次绕组、二次绕组
中电流之比与它们的匝数成______,写成公式是_____。根
正比
反比
多
细
少
粗
据以上规律可以推断出变压器有这样的特点:接高压的线圈匝数____,导线____;
而接低压的线圈匝数____,导线____。
1
2
3
4
5
13
四、计算分析题
14
1.如图所示,磁感应强度B为的匀强磁场中,作切
割磁感线运动的导线AB长,它以的速度垂
直纸面向外做匀速直线运动,导体和磁场方向的夹角
为,整个回路的电阻为,试求:
(1)感应电动势的大小并判断两点的电位高低;
【答案】;A点电位高;
(2)感应电流的大小和方向;
【答案】,方向由;
(3)导线AB所受电磁力的大小和方向;
【答案】,垂直纸面向里;
1
2
3
4
5
15
(4)电阻R消耗的功率?
【答案】。
1
2
3
4
5
16
2.如图所示电路中,条形磁铁
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。