精品解析：山东省青岛市西海岸新区2023-2024学年九年级上学期期末历史试题

2023-2024学年度第一学期期末教学质量检测题九年级历史 （考试时间：90分钟；满分：80分） 说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共两个大题，44个小题。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效，考试结束后只交答题卡。 第Ⅰ卷（选择题，共40分） 一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，计40分。在每小题所给的四个选项中，只有一个答案是正确的。千万不要多选哦！） 1. 观察《大河流域的亚非文明古国》图。据此可知，人类早期文明（ ） A. 都是依靠着海洋衍生 B. 同时在北纬30°产生 C. 具有多源分布的特点 D. 都集中于亚洲各地区 2. 下图中的法典规定：“拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。”这反映了该法典（ ） A. 规定了社会各阶层的义务 B. 是世界上最早的成文法典 C. 保护社会成员的私有财产 D. 目的是维护奴隶主的利益 3. 在故事诗《婆罗门》中，苏陀伽摩渴望在圣者乔达摩座下诵习圣典（吠陀》，但是传授和学习《吠陀》是婆罗门的专利。苏陀伽摩坦白了自己首陀罗的身世，圣者的婆罗门学生一齐骂他，但圣者被他感动，将他收为弟子。材料反映的是（ ） A. 印度的种姓制 B. 雅典的民主制度 C. 罗马的共和制 D. 西欧封君封臣制 4. 亚历山大帝国昙花一现，但亚历山大东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。他在埃及以法老自居，在波斯接受当地的宫廷礼仪服饰，在中亚娶当地贵族女子为妻，在苏萨举行马其顿将士与东方女子的集体婚礼。这说明（ ） A. 和平往来促进了文明的交融 B. 暴力冲突一定程度上促进了文明的传播 C. 地区冲突导致了文明的衰落 D. 对外战争阻断了东西方文化的相互交流 5. 图像史料在历史研究中有重要作用。在研究性学习中，九年级1班学习小组收集到如下图像资料。据此推断，他们研究的主题是（ ） 伯里克利 帕特农神庙 亚里士多德 A. 古埃及文明 B. 古巴比伦文明 C. 古希腊文明 D. 罗马帝国文明 6. 缔结封君封臣关系的仪式中（见下图）最重要的是“臣服礼”和“授职礼”。封臣必须向封君宣誓效忠：“从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您”。这说明，在该制度下（ ） A. 无论大小封建主都是国王的直接附庸 B. 封君封臣之间构成了直接的附庸关系 C. 小封建主通过服劳役方式向国王效忠 D. 各阶层相互之间没有严格的等级限制 7. 有学者说：“中世纪的欧洲人长期生活在贫困的社会里，精神不免走向悲观和虚无，这正好为宗教的盛行铺平了道路。”材料中的宗教是指（ ） A. 佛教 B. 基督教 C. 伊斯兰教 D. 犹太教 8. 下图是《西欧封建庄园示意图》。庄园是中古西欧基本的农业经济组织。庄园中“播种地”的主要劳动者是（ ） A. 封君和封臣 B. 领主和骑士 C. 农民和农奴 D. 商人和工人 9. “从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。”据此可知，中世纪城市兴起的根本原因在于（ ） A. 社会生产力的提高 B. 雇佣关系的产生 C. 庄园经济逐渐衰落 D. 资产阶级的出现 10. 在中世纪西欧大学里，神学是最不受欢迎的学科，原因是人们认为神学太理论化了；民法通常最受欢迎，教会法紧随其后，然后是医学；基础课程是“自由七艺”，其中文法、修辞、逻辑组成“三科”，算数、几何、天文、音乐四学科组成“四艺”。材料可以用以说明，中世纪（ ） A. 人民完全摆脱了宗教神学的束缚 B. 大学得到了教会及国王大力支持 C. 大学完全遵守了基督教会的要求 D. 大学课程反映了社会发展的需要 11. 中古时期的阿拉伯人被称为”东四方又明交流的桥梁”。“0—9”的数字被他们传入欧洲后，逐渐为全世界通用，以至于被称为“阿拉伯数字”其实，这种数字最早起源于（ ） A. 古代中国 B. 古代印度 C. 古代希腊 D. 古阿拉伯 12. 中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料、甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。这反映了，这一时期的西欧（ ） A. 资本主义萌芽逐渐产生 B. 封建庄园经济完全解体 C. 市民阶级已经逐渐形成 D. 封建生产关系不断发展 13. 圣母一直是西欧基督教题材作品歌颂和赞美的对象。中世纪时期的圣母像神态呆板，少有人间真情；文艺复兴时期拉斐尔创作的圣母像，除表现了圣母的光辉形象外，更多的是展现人世间的母性之美。圣母形象的