精品解析：2024届普通高等学校招生全国统一考试模拟（五）文综历史试题【河南卷】

2024年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题历史（五） 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、考号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题： 1. 近年，考古工作者在河北武安发现中晚商时期的赵窑聚落遗址，这对于历史研究有重要价值。下列选项中，材料与结论的逻辑关系正确的是（ ） 选项 材料 结论 A 遗址中出土了丰富的遗物，包含铜、石、骨角、蚌、陶等。 青铜器广泛应用于农业生产领域 B 墓葬出土的铜戈和遗址陶器上再次发现“↑”符号。 对外军事斗争成为该聚落的主要职能 C 在五号房址的前室东壁北部有一半圆形壁炉，壁炉直径0.8米。该壁炉经红烧土浅沟进入隔壁内室硬土面下（长期熏烧导致土面硬化）。 当地居民已经掌握一定的采暖技术 D 该遗址周边还有一些战国遗存以及少量汉代遗迹。 战国和汉代民众注重学习商代的生产生活技巧 A. A B. B C. C D. D 2. 《史记》载：“始皇为微行咸阳，与武士四人俱，夜出逢盗兰池，见窘，武士击杀盗，关中大索二十日。”《资治通鉴》载：“始皇东游，至阳武博浪沙中，张良令力士操铁椎狙击始皇，误中副车。始皇惊，求，弗得，令天下大索十日。”这些材料可以用来说明秦朝（ ） A. 民族矛盾的加剧 B. 政策严苛的原因 C. 六国势力的复辟 D. 关中地位的重要 3. 唐朝时期，遣唐使来自世界不同国家和地区；部分国家除了派遣使节入唐之外，还组织了一大批留学生学习中国文化，在当时形成了一股风潮；国外遣使入唐还十分注重搜集本国所需的书籍、文物等。这反映出（ ） A. 唐朝实行开明的民族政策 B. 唐朝社会制度和文化先进 C. 中华文明圈开始向外辐射 D. 东亚国家积极学习唐文化 4. 宋末元初，江南文人把陶渊明的诗歌推上了美学的典范地位，评价拒不出仕的陶渊明是“东晋完结之臣，未尝食宋粟”“晋宋之间一人而已”，是历代“诗人之冠冕”“李杜诸人皆莫及”。这些评价（ ） A. 旨在阐明陶诗的美学地位 B. 否定了唐诗的光辉成就 C. 受到政治局势的深刻影响 D. 抨击了东晋的腐朽没落 5. 明朝中期，中央政府规定“各处起运京仓大小米麦，先封干圆洁净样米，送（户）部转发各仓收，候运粮至日，比对相同，方许收纳”此举（ ） A. 确保了国家粮食安全 B. 避免了官吏克扣贪污 C. 明确了赋税征收程序 D. 有利于保障粮储质量 6. 西安事变后，日本官方媒体论述道：“所谓蒋介石政权，以此次事件为契机，必将完全崩坏，对中国今后内政上将行一大改革……中日关系似为有一大变化。”“事变今后经过，虽不得而知，然中国全境必将陷入一大祸乱之苦境。”据此可推知，日本当局（ ） A. 污蔑蒋介石以降低其威信 B. 关注中国国共合作趋势 C. 欲借助中国内乱趁火打劫 D. 阻碍西安事变和平解决 7. 如图为1981年的一幅宣传画《讲公德，保持环境美》。该作品反映出当时（ ） A. 解决了社会的不文明现象 B. 城市卫生建设取得重大成就 C. 改革开放促进了艺术发展 D. 注重社会主义精神文明建设 8. 亚历山大大帝去世后，生活在亚历山大城的犹太人仍主动学习、掌握希腊语，熟读、研究各种希腊著作，使用希腊政治体制管理自己的社区。据此可知（ ） A. 人类文明自古以来便一脉相承 B. 希腊文化具有强大影响力 C 犹太人保存并传播了希腊文化 D. 民族交融推动犹太文明进步 9. 15世纪上半期，阿兹特克人社会繁荣，文化发展。他们用棉花和舌兰织布，有的还编织进各色珍贵的鸟羽，做成斗篷、饰物和礼品，色彩缤纷，精美绝伦。此外，阿兹特克人能制造出质地优良、造型美观的褐底黄纹的彩陶，已经掌握了用天然铜锻造铜器的技术。这些成就的取得源于（ ） A. 纺织和制造业发达 B. 不同文明间的交流互鉴 C. “浮动园地”的发明 D. 生产和生活实践的积累 10. 如表是16世纪初奥斯曼帝国的相关材料。这可以用来（ ） 材料 出处 直到1517年征服埃及之后，奥斯曼帝国才初步控制了中东地区和地中海东岸 （英）帕特里克·贝尔福《奥斯曼帝国六百年》 占领埃及后的奥斯曼人与其他帝国一样，并不想杀掉转口贸易这只下金蛋的母鸡，而是想更多的分享世界贸易 （德）贡德·弗兰克《白银资本》 16世纪初的奥斯曼帝国海军仍处于初级成长阶段，其势力还远未完全成型，征战地中海仍然有些遥不