项目一 服装绘画基础 任务三人物速写训练（课件）-高一《服装设计基础》（高教版 第2版）

任务三 人物速写训练 项目一 服装绘画基础 03 高等教育出版社 《服装设计基础》 1 目 录 01 02 03 04 发布任务： 明确任务内容和要求 分解任务：通过知识导学 教会学生速写的方法 实施任务：学生分组进行 训练，完成教师布置的任务 反馈任务：各组进行展示， 并互相评价 高等教育出版社 《服装设计基础》 一、发布任务 人物慢写训练 要求：1.学生分成3个大组，每次抽出一名同学作为模特； 2.每张习作绘画时间为1个小时，要求完成两张习作； 3.用八开速写本，铅笔绘画 4.注意观察人物的动势，绘画时注意人体的结构关系以及服装的线条表现。 任务一 人物默写训练 要求：1.学生分成3个大组，每次抽出一名同学作为模特； 2.每张习作绘画时间为半个小时，要求完成三张习作； 3.用八开速写本，铅笔绘画 4.注意观察、理解并记忆人物的动势，绘画时注意人体的结构关系以及服装的线条表现。 任务二 人物速写训练 要求：1.学生分成3个大组，每次抽出一名同学作为模特； 2.每张习作绘画时间为半个小时，要求完成三张习作； 3.用八开速写本，铅笔绘画 4.注意观察人物的动势，绘画时注意人体的结构关系以及服装的线条表现，逐步加快绘画速度。 任务三 高等教育出版社 《服装设计基础》 3 01 速写的概念 速写，是指在较短时间内，用较快的速度，将生活中所见所感用绘画的方法表现、记录的一种写生样式。 02 速写的意义 速写的目的是通过这一手段，在自然中产生灵感，激发想像力和创造力，确立自己独特的观察、认识自然的方法；探索自己的艺术语言，把从自然中的感悟记录下来，溶入设计中去。从而使设计富于个性与生命力，这才是学习速写的最终的目的。 二、分解任务--知识导学 高等教育出版社 《服装设计基础》 3.速写的注意事项 （1）锻炼自己的眼力和观察力，抓住对象的基本特征； （2）从大处着手，抓住动态特点； （3）从整体到局部，注意线条的表达。 高等教育出版社 《服装设计基础》 （1）“立七坐五盘三半”，也就是说人体站立时是七个头高，坐在椅子上时是五个头高，坐在地上时是三个半头高； （2）人体基本构成：“一竖、二横、三体积、四肢” （3）动态与重心：人立正时，肩线与盆骨线平行，当重量落在一只脚上时，脚的力量会使盆骨一边向上，一边向下，而两肩点连线就向相反的方向倾斜以保持平衡； 4.人体结构规律 高等教育出版社 《服装设计基础》 6 动态与重心 高等教育出版社 《服装设计基础》 7 三、任务实施 要求：1.学生分成3个大组，每次抽出一名同学作为模特； 2.每张习作绘画时间为1个小时，要求完成两张习作； 3.用八开速写本，铅笔绘画 4.注意观察人物的动势，绘画时注意人体的结构关系以及服装的线条表现。 任务一：人物慢写训练 高等教育出版社 《服装设计基础》 8 要求同学深入研究人物的结构关系及局部形体在运动中的相互关系和规律性，衣纹的结构及处理方法，以及手、脚、头部、腰等关键部分尽可能准确、深入、细致地表现。这阶段不要怕繁琐，目的是要提高熟悉结构关系、动手能力，从而解决“简”而不“练”的问题。通过这一阶段训练，由繁到简，这样提取出来的简练，才不仅只是简单，而是高度的提炼，这种高度的提炼能力是建立在对物象深刻的体味和细致把握基础之上的。慢写解决得越好，简练就愈深刻。 高等教育出版社 《服装设计基础》 默写对增强敏锐的形象概括能力、想象能力、构图能力、快速记忆动态能力有着相当大的作用。 默写难度最大，这一环节能否解决得好是画好动态速写的决定因素，也是提高造型能力的先决条件。 任务二：人物默写训练 高等教育出版社 《服装设计基础》 10 默写应由易到难，由简到繁地练习，分步骤地解决。默写初期要求尽可能细致地画出细节，经过一个时期的训练，便可转入传神性的默写了。训练方法是看一眼模特，然后让模特离开，模特的形象便在脑子里逐渐消退，而最后能留住的印象只有那么一两点。这一两点恰恰是代表这个模特特征，与他人不同的，或者是最吸引人的地方。尽量地把这一两点表现出来，舍弃没有印象的东西。 高等教育出版社 《服装设计基础》 任务三：人物速写训练 画速写要有目的性，可快可慢，根据不同的要求，不同的目的有针对性地进行。关键一点要把住传神、生动、准确，言之有物。这时画的速写能检验出前两个问题解决的程度了。可根据产生的问题回头再去练习、反复调整，直至达到准确地去表现形象。 高等教育出版社 《服装设计基础》 速写案例欣赏 高等教育出版社 《服装设计基础》 学 生 学生自评 学生互评 教师点评 四、反馈任务 高等教育出版社 《服装设计基础》 评价量化表 学习领域 服装设计基础 学习情境 服装绘画基础 任务名称 人物速