2.6 艰辛探索与建设成就 导学案 2023--2024学年统编版八年级历史下册

八年级历史导学案 课题 第6课 课型 多媒体 课时序数 6 备课人 审核人 授课人 授课 日期 学习 目标 1.掌握八大的内容和八届二中全会的内容。 2.掌握大跃进和人民公社化运动。 3.掌握国民经济的全面调整、“文革”的发起和结束。 4.社会主义建设的成就、王进喜、焦裕禄等先进人物的卓越贡献 重 点 1.社会主义探索时期的几次失误和成就， 2.了解社会主义建设时期涌现的先进人物。 难 点 探索建设社会主义道路失误的原因和教训。 导 学 过 程 备注栏 自主 学习 复习巩固 三大改造 农业、手工业合作化;对资本主义工商业的改造;三大改造的结果。 导入新课 播放歌曲：《社会主义好》 自主学习 一、在探索中曲折前进 1.背景。世界：为适应世界经济与科技迅速发展趋势； 国内：我国进入社会主义初级阶段，面临着如何进行社会主义建设的新任务。 2.中共“八大”。主要任务：集中力量发展社会生产，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。 意义：是探索建设社会主义道路的良好开端. 3.探索中的失误 总路线：鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义。 发动了“大跃进”和人民公社化运动，使得左的错误在全国各地严重泛滥开来。 4.原因 （1）中国刚刚从革命战争转向社会主义建设，党和人民对我国社会主义所处的发展阶段认识不足； （2）对如何建设社会主义缺少经验； （3）急于求成，忽视了客观的经济规律。 5.左的错误 主要标志：高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风” 表现：“大跃进”和人民公社化运动 危害：国家和人民面临建国以来前所未有的严重经济困难；挫伤了人民的生产积极性。 年度 粮食产量 比上年减少 1958年 4000亿斤 1959年 3400亿斤 600亿斤 1960年 2870亿斤 530亿斤 1961年 2950亿斤 6.国民经济的困难和调整恢复 1961年春，党和政府全面调整国民经济，恢复发展生产。经过努力，不久就取得明显成效。 二、文化大革命 1、文化大革命开始的时间 2、文化大革命结束的时间、标志 3、文化大革命中的大事 “文化大革命”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和全国各族人民带来严重灾难的内乱。“文革”是场灾难，走过沧桑，“文革”中的一代人绝不会忘记这段噩梦。只有痛定思痛，才能真切地体会创伤的悲怆和它所蕴含的价值。让我们牢记历史经验教训，在历史中成长！ 三、十年建设成就 1957—1965年主要工业品产量 年份 钢 发电 原油 1957年 535万吨 193亿度 146万吨 1965年 1223万吨 676亿度 1132万吨 增长 2.3倍 3.5倍 7.7倍 类别 成 就 建设项目 500多个。 工农业 增长60%。 钢铁 建成武汉、包头钢铁基地。 石油 建成大庆、胜利、大港。实现自给。 电力 农村用电增长70倍。 铁路 兰新、包兰等。 科技 第一颗原子弹；结晶牛胰岛素。 让学生回忆前面的内容，正确认识八大分析的当时国内的主要矛盾，正确认识党和人民的主要任务。 引导学生分析“大跃进”的错误和后果？ 交流 探究 1．引导学生思考：我们应该怎样看待总路线？ 提示：一方面它指明了党的主要任务是进行社会主义建设，反映了广大人民群众迫切要求改变我国经济落后的愿望；另一方面片面强调“快”，正是这种不顾客观经济规律的“快”，导致了“左”倾错误的泛滥。 2.严重失误的原因与教训，对于我们今天有何启示？ 原因：对国情分析不够；缺乏建设经验；对社会主义建设急于求成；忽视客观经济规律 教训：按客观经济规律办事；实事求是、一切从实际出发 3.结合探索建设社会主义道路我党出现失误的原因，请你谈谈在现阶段发展经济建设的过程中，我们应吸取哪些经验和教训。 （1）发展经济不能以破坏环境为代价； （2）经济建设要有利于调动人民的积极性； （3）尊重客观经济规律，一切从实际出发，实事求是。 提示：全民大炼钢铁运动。 ；片面追求经济发展的高速度，违背客观经济规律。 造成国民经济比例严重失调。 巩固 拓展 1.大跃进。大跃进”的主要表现为大办工业、农业， 片面追求经济发展的高速度。 　　 结果：这种完全违反客观经济规律的盲目蛮干，不但会造成人力物力的巨大浪费，而且使国民经济比例严重失调。 展示图片，做简单解释。 2.人民公社化运动 人民公社化运动错误地认为社会主义的所有制形式是越大越公越好，在生产关系