题型3 流程图题-【一战成名新中考】2024福建中考化学·分层作业本

2024-03-21
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内容正文:

分层作业本!福建化学 题 型 三 流 程 图 题 !!!!!!!!!!!! 题型三!流程图题 !" 年 0 考" !!!!!!!!!!!!!!!!!!! 题型精讲 一!工艺流程的思维建模 二!流程图题解题具体步骤 !#关注&箭头'"箭头进入的是投料$即反应物%"出去的是生成物$包括主产物和副产物%# "#判断可循环利用的物质 甲 !! 乙 $&%逆向线表示可循环利用的物质# 如图甲"物质'为可循环利用的物质# $,%某设备或流程的生成物为另一设备或流程的反应物"则该物质为可循环利用的物质# 如图 乙"!物质&!为可循环利用的物质# 三!工艺流程中常考点归纳 !#粉碎$研磨!喷雾%" !# "#搅拌" !# ##灼烧$煅烧!焙烧%"使固体在高温下分解!氧化(除去可燃性杂质等# (#调节 $%"调节溶液的酸碱度"使某些金属离子形成沉淀而易被分离等# +#控制温度在一定的范围内"一是考虑温度对反应速率 ##### 的影响"适当提高温度可加快反应速率(二是 考虑温度对某些原料或产物分解的影响 ##### (三是在混合物分离过程中"控制物质的溶解与结晶 ##### # ,#过滤"分离不溶性杂质和可溶性杂质# !!下图中操作:为过滤操作"实验室进行过滤操作所需的玻璃仪器有烧杯!玻璃棒和!漏斗!" 其中玻璃棒的作用是!引流!# -#蒸发"从溶液中获得晶体# !!上图中操作 D为蒸发操作"实验室进行蒸发操作使用的仪器有'铁架台$含铁圈%!酒精灯!玻 璃棒!!蒸发皿!(其中玻璃棒的作用是!搅拌散热(防止局部温度过高造成液滴飞溅!# '!" 分层作业本!福建化学 题 型 三 流 程 图 题 .#洗涤"需要考虑溶解度的影响因素# 对于溶解度随温度升高而增大的物质不能用热水洗涤"一般 常用饱和的所得晶体溶液 ######### 进行洗涤得到晶体"目的是减少洗涤过程中晶体的损失# 题型精练 类 型 !$与二氧化碳!氧气!水有关的流程!,-,,#&/" !#$,-,, 福建 &/ 题 &- 分% 我国科研团队发现 +嫦娥五号,取回的月壤中含催化活性物质" 它们能实现水!二氧化碳的高效转化# 该团队 提出利用月壤实现月球生存的设想' $&%环节 ! 分离水后的气体含有 )3 , !5 , 和 ! 0 " !$填一种%等# $,%环节 " 电解水的化学方程式为 ! !# $.%环节 # 利用月球夜间低温$约 ?&". 8%" 将二氧化碳凝结分离# 为检验分离后的气体 中是否还含有)3 , "可将气体样品通入!澄清 石灰水!$填试剂名称%# $/%环节 & 将二氧化碳和氢气转化为甲烷和 水# 该反应的化学方程式为 ! !# $0%该设想有利于实现月球基地中!碳!! !氢$或氧%!等元素的循环利用# "#$,-,. 福州一检%太空空间站采用固体燃料氧 气发生器!电解水等方法获得氧气# $&%空间站中宇航员的呼吸保障系统原理 如图' ! 电解水实验中"连接电源的!正极!$填+正 极,或+负极,%的管内产生氧气# 检验氧气的 方法是 ! !# " 一定条件下")3 , 和% , 反应生成)和% , 3" 该反应属于!置换反应!$填基本反应类型%" 其可替代 E:D:FAGH反应# 从原子利用率的角度 分析'该原理与 E:D:FAGH反应相比较"优点是 !!氢原子的利用率为 !''1!# $,%固体燃料氧气发生器中装有粉末状氯酸钠 $5:)23 . %和细铁粉混合物"其中铁粉的作用是 燃烧提供热量"供给氯酸钠在高温条件下分解 为氯化钠和氧气# 写出氯酸钠分解的化学方 程式' !# ##$,-,. 龙岩二检%甲醇$)% . 3%%是良好的储氢 载体"将太阳能以甲醇液体形式存储"可以移 动制氢!车载制氢"做到即产即用"解决氢气储 运问题# 甲醇制备路线如下图所示# $&%制氢'反应I的化学方程式为 ! !# $,%储氢'反应 % 中)3 , 与)% . 3%的分子个数 比是! !2! !# $.%脱氢'一定条件下 )% . 3%与 % , 3反应生 成% , 和一种常见的氧化物"该氧化物是!二 氧化碳$或*0 " % !# $/%制氢!储氢!脱氢!用氢过程中被循环利用 的物质是!水$或3 " 0% !# 类 型 "$金属及金属氧化物的制备与回收流程 !,-&J#&/" (#$,-,. 安徽模拟%-天工开物.有言+两土相合" 瓷器即成,"两土之一便是高岭土又名观音土" 是制作陶瓷的材料之一# 下列以高岭土$主要 成分为'2 , 3 . 和 EA3 , "还含有少量的 KG , 3 . & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &

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