项目三 服装人体造型 任务二手、脚绘画训练（课件）-高一《服装设计基础》（高教版 第2版）

项目三 服装人体造型 任务二 手、脚绘画训练 1 高等教育出版社 《服装设计基础》 一、手的画法 1.手的比例 2.手的简化 二、脚的画法 1.脚的形体 2.脚的画法 三、实训练习 目 录 高等教育出版社 《服装设计基础》 一、手的画法 1.手的比例 手是由手腕、手掌、手指、拇指四个部分构成。腕骨（8块）、掌骨（5块）、指节骨（14块）构成。 3 高等教育出版社 《服装设计基础》 手 的 比 例 正面，手掌占整个手部长度的3/5，成正方形：四 指占2/5，且每根手指中的三段指骨比例都是相等的： 拇指居手掌的中段和食指第一节的中段部位，且两 段指骨比例相等。 背面，手掌与四指的比例是相等的，四指中每根手指的第一节的比例与第二， 三节的比例总和是相等的，第二节与第三节也是相等的：拇指比例位置基本不变。 高等教育出版社 《服装设计基础》 4 2.手的简化 手的画法 主要包括两个方面：☛ 手的简化 一是，合并中指和无名指。勾画时，可以把两指当作一指来画，但要保持两指的宽度； 二是，把手指的中节和末节合并为一节，并与基节等长。这样手指的三节便可当作两节来画，但也要保持三节的长度。 高等教育出版社 《服装设计基础》 6 案例展示 ☚ 练一练 高等教育出版社 《服装设计基础》 二、脚 的 画 法 1.脚的形体 脚的功能决定了它有拱形脚背、平稳的脚掌和结实的脚跟。小腿通过踝关节与脚连接， 同时也制约了脚的运动，只能是以前后屈伸为主，左右摇摆为辅。 脚从前面和侧面看，都近似于三角形。脚跟向后突出，脚底内侧中部悬空、外侧 着地。掌指关节是脚的主要关节，起到推和抓的作用。踝关节两侧各有明显的向外 隆起的骨节，称为内踝和外踝。从正面看，内踝高于外踝。 高等教育出版社 《服装设计基础》 7 脚的画法 ☛ 2.脚的画法 服装人体的脚，大多是和鞋一起勾画的。因而，穿着鞋的脚是勾画的重点。鞋是穿在脚的外面的。无论哪个角度，那种款式，鞋的勾画都要比脚大一圈。尤其是高腰靴子的鞋口要明显大于小腿。有时，适当地强调一下鞋底边的形态，较有利于鞋的造型。服装人体的两只脚，往往一前一后或一正一侧的搭配最多。 高等教育出版社 《服装设计基础》 9 案例展示 ☚ 练一练 拓展实训内容 1.说出手和脚的比例。 2.临摹手、脚各10张。 3.对照自己或同学绘画10张不同姿势的手。 4.绘画10张不同角度穿着鞋的脚。 e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB493113BF73141E2C71ED4B8547CEBEF3BFFECE5DB252F6C24A46C692539CBE8AE41A3C079525F615DFED974405923D17F5F5324574507B5E825C729D0B0B9927FABB 高等教育出版社 《服装设计基础》 https://unsplash.com/photos/4nulm-JUYFo 10 学习评价表 学习领域 服装设计基础 学习情境 服装人体造型 任务名称 手、脚绘画训练 任务完成时间 评价项目 评价内容 标准分值 实得分 扣分原因 生评 师评 生评 师评 任务分解完成评价 任务实施能力评价 比例准确 10 透视正确 10 美观，符合运动规律 10 线条绘画流畅 10 细节刻画细致 10 画面干净 10 画面构图美观合理 10 任务实施态度评价 任务完成数量 10 学习纪律与学习态度 10 团结合作与敬业精神 10 评价结论 班级 姓名 学号 组别 合计分数 评语 评价等级 教师评价人签字 评价日期 高等教育出版社 《服装设计基础》 高等教育出版社 《服装设计基础》 制 作 李冰艳 毕翠玉 图片处理 Photoshop 谢 谢 欣 赏 TheEnd $$