Module10 Unit 2 Merry Christmas!（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级上册

小学英语（外研版）______年级上册教学设计 课题 Merry Christmas! 课型 新授课 1、 教材分析 本单元的课文情境是Sam向Daming介绍了西方人过圣诞节时的风俗习惯。Sam通过四张图片向Daming介绍了圣诞节的主要活动，内容丰富，语言简单。 2、 学情分析 学生对圣诞节有一定的了解，大部分学生都会说Merry Christmas! 也知道圣诞节我们通常都要干什么。只是如何用英语表达圣诞节要做的事情还需要进一步学习。本节课我们将着重解决这一问题。 三、教学目标 知识与技能目标： 1. 能理解课文大意并朗读课文。 2. 能听懂会说句型: Merry Christmas! What do you do at Christmas? At Christmas , we… 3. 能理解会说会认读单词：merry, Christmas 能力目标： 1. 能够根据板书复述课文 2. 能够用英语恰当的表达节日问候，用英语描述圣诞节要干什么。 情感态度：通过圣诞节习俗学习西方文化，能够了解中西方文化差异。能够让学生认识到世界上存在的多元文化，激发学生学习英语的兴趣。 教学重难点： 1. 对圣诞节习俗的介绍， 2.merry Christmas的发音 四、教学准备： PPT，平板电脑， 图片， 五、教学步骤 Steps Activities Purpose Step1 Warm up Activity1: Greetings Activity2: Review 1.看图片说一说 What’s the festival? What do we do at the Spring Festival? 2.观看另一组图片并思考：（关于圣诞节的图片） What’s the festival? 1.通过师生间的相互问候，让学生迅速将注意力集中到课堂上来 2.复习上一节课的内容，起到承上启下的作用，引出今天将要学习的另一个节日。 Step2 Lead in 从上个视频引出圣诞节，出现第一张图 Activity 1: Look and guess. 观察图片1并猜测 （1） 引导学生猜测圣诞老人会说什么？再听音检查 （2） 引导学生猜一猜圣诞老人的包里装着什么？再观看flash检查 Activity2: Read in role 1. 通过读图猜测活跃学生们的思维。 2. 初步让学生感受圣诞节的读音，初步感知圣诞节习俗之一：送礼物。 Step3 Presentation Activity 1: Look and guess. 1. 引导学生读part2第一幅图。 What are they doing？ 2. Can you ask some questions about Christmas? ( 老师说大明和Sam在谈论有关圣诞节的事，大明有一个关于圣诞节的问题问Sam。如果你是大明，你想知道关于圣诞节的什么问题呢？) Activity2: 1. Listen and say (听一听大明提了一个什么问题并一起说一说。) 2. Watch the flash and number 观看flash并给图片排序 逐图和学生一起说一说圣诞节都要干些什么。读图或听音验证。 Activity3：Listen, repeat and match. 先听音，跟读再完成任务连线。 Activity4: Retell the text 根据图片复述课文。小组活动，四人一组，可以大家一起说也可以每人说已付图片，先讨论后展示。 1. 通过读图让学生自己提问的方式把他们学过的英语知识加以运用。 2. 让学生在课文情境下学习用we…句型表达圣诞节习俗。 3. 帮助学生将图片中的意义和句子配对，达到意义和字形配对。同时也进一步熟悉本课核心内容。 4. 学生根据自身情况选择图片，分层要求。让学生在课文语境下运用核心句型。 Step4 Consolidation Activity 1: 组织讨论：work in pairs What else do you do at Christmas? 并补全对话， Christmas is coming. It’s on December 25th.What do you do at Christmas? At Christmas, we . We . We . We . … 先同桌讨论后分享。老师再总结一起说一说。 Activity 2: Sing the song. 听音跟唱歌曲。 1. 知识的拓展，可以让学生在真实语境下运用核心句型。 让学生将谈论圣诞节习俗过渡到写。训练学生的写作能力。填空难度