湖南省常德市临澧县第一中学2023-2024学年高二下学期入学考试语文试题

临澧一中高二年级入学考试试卷 语 文 满分：150分 时量：150分钟 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1-5题 材料一： 不得不说的是，尽管己经耳热能祥，但元宇雷规念逸今仍没有清晰准确的定 义。连30年前，科幻小说《雷病》这样描述元宇宙：戴上耳机和日镜，找到连 接林端，戏能修以虚拟分身的方式进入由计算机模拟、与真实世界平行的虚似空 间，有人认为元宇宙会让人更有身临其境之感，用户将置身“实体互联网”之中： 有人概括出元字雪的几大特征，称元宇省不仅是与真实世界平行的盛拟空同，更 “和现实世界相互影响”，甚至拥有与现实世界相互联通的经济系统…多元的 声音不一而足，可以明确的一点是：虽然无宇宙似乎拥有广阔空间和多种可能， 但目还是一个尚木成型的新兴事物。 元字窗藏念的走红，背后有者相应的技术支撑和注会生活国素。一方面，经 过多年的发展，座拟现实、人工智能、区块链、5G通讯，可穿戴设备等底基技 术的应见日新成熟：另一方面，国为残情等原园，钱上办公、线上课位论新告及 人们在虚叔空同的停留时间更长，钱上生活所古的比例不断升高。在一些其体的 场柔中，人们辅提到元字雷可能轮生活带米的改变。从在游戏中参加度和滨唱会 到在座缸空间以盛拟形象参加会议，且会上可以用语音和动作进行实时交互，这 些己经成为现实的案例，一定程度上打破了虚拟与现实的界线，尽管如此，有业 内人士指出，元宇宙产业还远远达不到全产业覆盖和生态开放、经济自洽、虚实 互适的理想状态，在技术层面、法律基面、道德伦理层面，都还有很长一段路天 我们离元宇宙的世界有多运？这个问题可能短期内不会有答策，但各是打着 元宇宙磷号的季路与骗局已经有滋生的南头。一些知识付费项目起元宇宙包装成 一夜暴富的机会，声称“木来只有元宇宙这一条路”，以版卖焦虑的方式管机处 财。一些人言必称元宇宙，漫有任何与之相关的实体内客却热表于枪注各种相关 商标，花空心思从元宇雷概念中分得一杯“流量美”。这就提示我们，对待新料 事物，保持好奇和挥素的同时，也要保留一份审慎和理性。即使元宇宙有可能成 为鼻实世界的延仲与拓展，潜在的机通和可能带来的变革值得期特，每个人仍窝 理性看待当前的元宇宙热潮，警扬任何以科挂和未来为名义的怎绝。 关于元字雷的时论仍在继埃，有人充满乐观与向往，也有不少怀凝的声音。 是统花水月还是触模得到的木来，是青本妙作还是新的春道，是新瓶装旧酒迁是 科技新突破，下结论前不坊“让于弹飞一会儿”，不过可以明确的是，一些新顿 念来最看人们对技术发展的信心，以及对木来美好生活的期种。推动断概念及其 产业迎步走向成熟需要时间，通向令人神往的科技木来需妻脚暗尖地、打好发展 地基。正如不论虚拟现实、增强现实还是混合现实，中心词都是“现实”，这也 预示看高开了现实的支撑，终归是海市屋楼无本之木。“基础不率地动山摇” 这样的通理不论在真实宇宙还是元宇宙，应该都是造用的。 (《人民日报》2021年11月27日《万物皆可“元宇宙”2》) 材料 在主流哲学探讨中，“虚拟世界”始终是被擎汤和防范的对象。美四著名政 治哲学家罗伯特·诺齐克曾提出一个思想实验：假设有一台机器，只要走进去戟 可以在它营造的虚拟世界中享受最大的欢愉和乐趋，而留在现实中就要摸爬滚打， 承受失意和确苦，在他的课堂上，面对机器给子的极大诱惑，学生大多选择了留 在现实世界一相较于可以互相替代的虚拟世界，无可替代的现实世界承载了人 们更多的期待。 识刺的是，尽管哲学和文学都以一种“现实中心主义”告流人们以警场和冷 静的态度面对“元宇宙”和虚拟世界，但这一概念还是吸引了大批拥夏，并被默 予了茶高意义：发展无宇宙已然被拔高到“科技向善”的层面。它被认为可以就 变世界，是实玩人类无限可能的重要举措。 有英美学者清楚地指出了种种“赋魅”背后的意识形态因素：“科技公司开 始误论他们的使命，而他们的使命总是被夸大：改变工作的未来、连接全人美 让世界变得更美好、插放整个星球。这些公司非常公开地、相当狂热地担心各种 形式的世界末日突难…显然只有科技企业亿万富箱才能将我们从中振救出 来 的确。无论元宇宙的蓝图控制得如何理想，但这些科技公司也始终是一个资 本实体，它们打造种种意识形态幻象，都首在让人们相信，眼花撩乱的虚拟世界 代表了人类的未来。然而，贵本尖体本身却无比清醒地借助于这种意识形态幻象 覆取现实中的利益：事实上，无数岁热“元宇出”概念的编客也是如此，他们景 是被“放到”的韭莱，也试图充当牧割他人的“缘刀”， 当然，这种对意识形态的避候阅读绝不意味着拒绝技术进步。或许有一天 “元宇宙”会然入现实，成为生活的一部分，就像如今人们已习惯于在互联网冲 浪，在游戏中社文。但这样的进步和生活方式的选代必须遵循科技发展的规律， 它与