05 病句修改主观题精准突破-2024年高考语文二轮复习之语言文字运用（全国通用）

2024届高考语文二轮复习 语言文字运用之 病句修改主观题 精准突破 1 突破要点： 语病修改题变为主观题后,增加了难度。 原因有两点:第一,病因难找到;第二,找到病因后却不知道如何修改。 聚焦易错·集中突破 语病查找无顺序,语病修改无原则 　　 当语病题变为主观题后,很多考生辨析时无从下手;有些考生能辨析出语病,但修改时不知道遵循什么原则。 易错点 聚焦易错·集中突破 【突破策略】 1.辨析语病按步骤 2 熟记语病易错点 聚焦易错·集中突破 重点词 错因 否定词 使用“避免”“防止”“以防”“以免”“切忌”“禁止”等词语,造成不合逻辑(表意相反) 祈使词 使用“使、让、令、把”等词造成主语残缺、主客体颠倒、语序不当 介词 搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺 并列词 搭配不当、分类不当、语序不当、语意不明 两面词 前后肯否不一、不合逻辑 语病易错点 聚焦易错·集中突破 重点词 错因 多义词 “前去”“新生”“保管”“没有”“走”“和”等造成语意不明 代词 语意不明、重复 关联词(连词) 搭配不当、成分残缺、语序不当 多个谓语 搭配不当、偷换主语 （续表） 6 聚焦易错·集中突破 3.修改语病遵原则 牢记四字诀:增(成分残缺的)、删(多余的)、换(用词不当的)、移(语序不当的)。 温馨小提示 修改不是再造,切忌改变句子的本意。尤其应注意,能调整语序就不增删,能改一处的,决不改动两处,改病句也应简要、高效。 7 聚焦易错·集中突破 [2023·新课标全国Ⅱ卷] (改编)阅读下面的文字,完成表格。 对耳朵来说,过大的声音就是噪音,噪音会对耳道产生压力,压力又会撞击鼓膜听骨链传到内耳,震荡前庭淋巴液,这一系列连锁反应下来,会出现晕车一样的头晕症状。声音过大还会损坏耳蜗中的听觉毛细胞,导致耳鸣。如果长时间暴露在过大的声音中,会使听觉毛细胞失去敏感性,无法接收声音的信号,形成暂时或永久性听力下降。 文中画波浪线的部分有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可增删少量词语,但不得改变原意。 聚焦易错·集中突破 1.压缩主干,辨析语病 语句主干   分析病因   暴露……,……听觉毛细胞……,无法接收……信号,形成……听力下降 通过压缩主干发现,这个句子由四个分句组成,“如果……会使”这种表达方式把一个复句和一个单句杂糅在一起了。同时第四分句搭配不当,“形成”与“听力下降”不搭配 聚焦易错·集中突破 2.遵循原则,修改语病 修改语病 第一处   修改语病 第二处   3.整合答案   两种修改方式:①删掉“如果”保留“会使”,把第一、二分句变成一个具有使令意味的兼语句;②删掉“会使”让“听觉毛细胞”做整个句子的主语 把“形成”改为“造成” 示例一:长时间暴露在过大的声音中,会使听觉毛细胞失去敏感性,无法接收声音的信号,造成暂时或永久性听力下降。 示例二:如果长时间暴露在过大的声音中,听觉毛细胞会失去敏感性,无法接收声音的信号,造成暂时或永久性听力下降 聚焦易错·集中突破 1. [2023·新课标全国Ⅰ卷] (改编)阅读下面的文字,文中有三处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。 有一位记者,①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字,③却发现不了其中的规律;④他脑海里充满各种孤立的事实,⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法,⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军,⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多,⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记忆,我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。 聚焦易错·集中突破 [答案] 语句①,可修改为:拥有人们难以望其项背的超强记忆力。语句⑥,可修改为:这导致他不能理解隐喻等修辞手法。语句⑨,可修改为:但是他的阅读理解能力比常人低很多。 [解析] ①处,“望其项背”指能够望见别人的颈的后部和脊背,表示赶得上或比得上,多用于否定式,故可将“只能”改为“难以”。⑥处,“不能理解隐喻等修辞手法”是这位记者拥有超强记忆力的代价,“促使”意为推动使达到一定目的,用在语境中不合适,故应将“促使”改为“导致”。⑨处,“记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军”和“他的阅读理解能力比常人低很多”是转折关系,故应将“虽然”改为“但是”。 聚焦易错·集中突破 2.[2023·全国甲卷] (改编)文中画波浪线的语句中有一处表述不当,请标出原句序号后再做修改,并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。 第一位教师是这样讲的