第3、4单元 封建时代的欧洲与亚洲国家-【一战成名新中考】2024福建中考历史·结构化知识梳理

结构化知识梳理!福建历史 世 界 史 封 建 时 代 的 欧 洲 与 亚 洲 国 家 第三!四单元!封建时代的欧洲与亚洲国家 "" 年 # 考#$%$$&$'( 年未考 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! " " " " % 串讲!中古时期的亚欧国家 时 空 观 念 思 维 导 图 大概念一!中世纪西欧封建社会的发展变化 '('' 版课标!通过 %%%%% 封君封臣制%庄园生活%基督教的传播#以及欧洲城市和大学的兴起# %%%%%%%%%%% 了解中世纪西欧封建社会 %%%%% 的发展变化.知道'查士丁尼法典(#初步了解拜占庭帝国的历史地位$ 要点 !!基督教九上+.' '($$ 版课标!知道基督教的传播#了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用$ 兴起 $ 世纪"基督教出现在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区 传播 ($)# 世纪末"罗马皇帝将基督教确定为国教"促进了基督教的传播 (')法兰克国王克洛维皈依基督教"推动整个法兰克王国都信仰基督教'% 世纪"查理实行鼓 励基督教发展的政策"把王国划分为很多教区"命令人民给教会贡献$什一税% 作用 ($)基督教与封建地主相勾结"促进了欧洲中世纪封建制度的形成 (')教会逐渐成为西欧最大的封建主"教权凌驾于王权之上"是维护封建统治的精神堡垒 (.)对西欧社会的各个方面产生重要影响"如组织制度$文学艺术$社会意识和行为规范等 要点 "!法兰克王国!封君与封臣 '($$ 版课标!以法兰克王国为例#初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明$ (!! 结构化知识梳理!福建历史 世 界 史 封 建 时 代 的 欧 洲 与 亚 洲 国 家 一&法兰克王国九上+.' ,+.* !)建立!#%$ 年"日耳曼人克洛维建立了法兰克王国# ")克洛维的统治! ($)宗教措施!克洛维皈依了基督教"承认罗马教会在欧洲的重要地位' (')土地政策!把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下# %)查理曼帝国! ($)建立!%(( 年"教皇在罗马为查理举行加冕礼"查理被称为%查理大帝&或%查理曼&# 他统治 时期的法兰克王国"史称$查理曼帝国%# (')分裂!%#. 年"查理曼帝国一分为三"形成以后德意志$法兰西和意大利三个国家的雏形# 二&封君与封臣 九上+.# !)形成!% 世纪前期"法兰克王国对土地的分封形式进行了改革"形成封君封臣的等级制度# 赐地的 人成为封君"接受封地的人则成为封臣"封臣必须效忠于封君"封君则须保护封臣# ")特点!封君与封臣的关系有着严格的等级性'依次从属"我的附庸的附庸#不是我的附庸%'权利与 义务交织在一起"有一定的契约意义# %)结果!$$ 世纪"以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在# ()影响,推动了西欧封建制度的确立# 知识拓展 简要分析西欧封建制度和中国西周分封制的不同- 西欧封建制度是以土地封赐为纽带的等级关系#各等级之间直接隶属#无越级从属关系)中国的西周分封制 是以血缘关系和功劳大小为依据进行分封#各等级之间是层层隶属的关系* 要点 %!西欧庄园!西欧中世纪城市!大学的兴起 '($$ 版课标!了解西欧庄园生活#知道庄园是西欧中世纪社会的基础.知道西欧中世纪的城市既是工商业者的聚 集地#也是一个相对自治的共同体.以巴黎大学%牛津大学的兴起为例#初步认识欧洲的早期大学$ 一&西欧庄园九上+.% ,+#( !)形成!从 & 世纪开始"庄园逐渐流行开来'大约到 $$ 世纪"庄园遍布欧洲各地# ")性质!独立的自给自足的经济和政治单位# %)概况! ($)庄园居民!领主"受封领地的封建主%与佃户"自由的农民和缺少自由的农奴%# (')庄园耕地!耕地分为领主%自营地&与佃户的%份地&'周边林地$荒地为%共用地&# (.)庄园法庭!依据习惯法或村法审理佃户之间的纠纷以及违反庄园公共规则的行为"维护庄园 公共秩序'既维护领主的利益"也在一定程度上限制了领主的特权# 二&西欧中世纪城市九上+#' ,+## !)兴起!从 $( 世纪起"西欧开始恢复"农业技术提高"农业剩余产品增加"商业贸易发展"人口增长" 旧的城市开始复苏"新的城市不断产生"如,法兰西的巴黎"意大利的米兰$威尼斯# ")争取自由和自治的手段,金钱赎买和武力斗争"典型&琅城起义%# %)城市居民!手工工匠和商人"农奴在城市住满一年零一天可获得市民身份并享有自由# ()影响! ($)随着城市的发展和工商业的繁荣"市民阶层逐渐形成"并分化出早期的资产阶级# (')推动商品经济的发展和封建制度的瓦解"为资本主义的兴起准备了条件# )!! 结构