专题11 国家与国际组织（讲义）-2024年高考政治二轮复习讲练测（统编版选择性必修1）

专题11 国家与国际组织 目 录 2 新课程标准要求： 2 核心素养： 2 考点分析： 2 知识构建： 3 4 6 考向一：主权国家 6 考向二：国际组织 15 19 新课程标准要求： 1.了解国体和政体的关系,揭示国家的本质，理解国家管理形式的多样性；比较人民代表大会制度与西方议会民主制度的特点，说明人民代表大会制度是适合我国国情的好制度。增强对人民代表大会制度的政治认同；了解政党的基本特征,结合实例，正确认识利益集团的基本特征及其作用,了解利益集团影响政府决策的途径，树立科学精神。 2.解析国家的结构形式;理解维护国家统一、捍卫国家主权的意义;引用实例，比较不同国家的特点及其发展状况，阐明我国的总体国家安全观；了解单一制、复合制的特点。比较单一制与联邦制的区别，增强对我国单一制国家结构形式的政治认同。 核心素养： 科学精神：运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，科学认识国体与政体的关系。利益集团实质上代表资产阶级不同阶层的利益。明确现代国家政体的分类标准，理解人民代表大会制度建立的历史必然性及坚持和完善的原因。正确认识各国中央与地方分权的原因。通过对国家结构的基本形式及其影响因素的分析，全面认识单一制和复合制的特点。 政治认同：增强维护国家主权和领土完整的自觉性，坚定坚持和完善社会主义民主的信念，增强对中国特色社会主义民主的认同。 我国必须坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。深刻理解人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度,坚定政治认同。我国在国际社会中坚定捍卫国家主权。通过对复合制的弊端分析，坚定对“一国两制”和单一制的 公共参与：自觉维护国家安全，积极参与社会主义民主政治建设。 正确看待当今社会各国的政体。自觉履行维护国家统一和领土完整的义务，主动维护中央权威与国家集中统一领导。自觉维护国家统一和民族团结，支持祖国和平统一大业。 考点分析： 考点要求 考题统计 考情分析 国家是什么  3年5考          从近三年重庆、浙江、湖南、湖北、新课标五省、海南等省(市)新高考真题、以及各省市高考模拟题来看，选必修1《当代国际政治与经济》一般选择题和主观都有，浙江省还有判断题。近三年本专题核心考点在各省市的高考中出现35个考题。其中31个选择题（2024年1月浙江1道），4个主观题（2024年1月浙江2道），使用的背景材料有：全球武装冲突与战争、 特朗普政府的“美国优先”和单边主义造成了欧美之间的裂隙、中澳关系、我国级国际社会关于生物安全的努力等   国家的政权组织形式  3年7考 政党和利益集团 3年9考  主权统一与政权分层  3年2考   单一制和复合制  3年3考  日益重要的国际组织  3年8考  联合国  3年11考 区域性国际组织 3年5考   中国与联合国 3年10考  中国与新兴国际组织 3年8考   国家安全与核心利益 3年3考 知识构建： 1．（2023·江苏·统考高考真题）马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中指出：“国家内部的一切斗争——民主政体、贵族政体和君主政体相互之间的斗争，争取选举权的斗争等等，不过是一些虚幻的形式……在这些形式下进行着各个不同阶级间的真正的斗争。”对此理解正确的是（   ） A．国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现 B．政权组织形式是多种因素综合作用的结果 C．各种形式政体都服务于统治阶级根本利益 D．利益集团无法从根本上解决不同阶级间的矛盾 2．（2023·湖南·统考高考真题）2022年A国大选中，工党获得联邦议会多数席位，击败了自由党-国家党联盟。在获得A国总督任命后，工党党首成为新一任总理。此前，A国某州政府曾与B国签订了合作文件，但最终被自由党-国家党联盟主导的联邦政府以违反《对外关系法案》为由否决。工党成功执政有望缓和与B国关系、恢复该合作。由此可推断出（   ） ①A国在国家结构形式上采用的是复合制 ②A国实行多党制，更能以民主方式保障阶级利益 ③A国实行君主立宪制，在实际运行中与民主共和制大体相同 ④A国政府领导人的更替是A国和B国关系可能变化的主要原因 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（2023·福建·统考高考真题）中国发起成立金砖国家职业教育联盟，以职业教育破解“金砖+”国家发展不平衡不充分问题，为推进更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的全球发展铺设“金砖快线”。这体现了中国（   ） ①努力构建与其他金砖国家牢固的同盟关系 ②在国际组织中发挥重要的建设性作用 ③为解决发展中国家的发展问题提供中国智慧 ④积极推动国际政治秩序朝着公正合理的方向发展