5.4 密度知识的应用 教学课件 -2023-2024学年沪科版物理八年级上学期

第四节 密度知识的应用 第五章 质量与密度 目录/CONTENTS 学习目标 1 Objectives 重点难点 2 Teaching important points 教学内容 3 Teaching Procedures 课后作业 4 Homework 学习目标 1. 理解密度的概念及其计算公式。 2. 掌握密度在实际问题中的应用方法。 3. 能够根据所给条件计算出物体的密度。 3 重点难点 1. 密度的定义及其计算公式。 2. 密度在实际问题中的应用。 新课导入 怎样鉴别戒指是不是纯金的？怎样知道矿石是什么物质？ 怎样知道一大卷细铜丝的长度？ 常见固体的密度 常见液体的密度 常见气体的密度 （ 0℃ ，1个标准大气压） 物质 密度 （kg/m3) 物质 密度 （kg/m3) 铂 21.5×103 花岗岩 （2.6~2.8）×103 金 19.3×103 玻璃 （2.4~2.8）×103 铅 11.3×103 混凝土 2.2×103 银 10.5×103 砖 （1.4~2.2）×103 铜 8.9×103 冰 0.9×103 钢、铁 7.9×103 石蜡 0.9×103 铝 2.7×103 干松木 0.5×103 物质 密度 （kg/m3) 物质 密度 （kg/m3) 汞 13.6×103 柴油 0.85×103 硫酸 1.8×103 煤油 0.8×103 海水 1.03×103 酒精 0.8×103 纯水 1.0×103 汽油 0.71×103 物质 密度 （kg/m3) 物质 密度 （kg/m3) 二氧化碳 1.98 一氧化碳 1.25 氯 3.21 水蒸气（100℃时） 0.6 空气 1.29 氦 0.18 氧 1.43 氢 0.09 说说从密度表中发现的规律，考虑要不要让学生把生成的答案放到黑板上。用卡纸。 6 　　 1、一般：ρ固＞ρ液＞ρ气 ； 　　 2、一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油； 　　 3、同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水； 　　 4、固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“×103 ”的形式，如 ρ水=1.0×103 kg/m3 ；气体密度用国际单位，数值没有“×103”，如 ρ空气=1.29 kg/m3。 观察表中数据能发现一些规律吗？ a. 气体的密度表上方标明了“0℃，一个标准大气压”的条件。 b. 在液体中汞的密度比较大，它大于一般金属的密度。 c. 气体的密度都比较小。 提示： 密度的应用 1.鉴别物质 （1）原理： （2）方法：先测出待测物的密度，再查阅密度表，看所得值与何物相近。 讲授新课 9 活动一 利用密度鉴别物质种类 五环同心，同心归圆。表达了“天地合·人心同”的中华文化内涵，也象征全世界人民在奥林匹克精神的感召下团结一心。 北京冬奥会金牌——同心 校运会金牌 2.求体积 （1）原理： （2）方法：对某些形状不规则的物体，可设法测出它的质量，查出该物质的密度，通过 计算出体积。 解：已知m铝=203.9g，查表知道ρ铝=2.7×103kg/m3=2.7g/cm3 由 变形为 答：该铝片的体积为约为75.5cm3。 你能求出铝片的体积吗？ ρ铝=2.7×103kg/m3           活动二 碑心石是一块整的花岗岩，小明想知道它的质量多大，于是查找有关资料，并在开采此花岗岩石的大山附近找到一些与碑心材料相同的小石块。 12 3.求质量 （1）原理： （2）方法：对于较大的物体。其质量不能通过测量工具直接测得，可设法测出它的体积，查出该物质的密度，通过 计算出质量。 讲授新课 13 活动三 空气有质量吗？ 膜结构使得整个游泳中心内部绝大部分区域日间不需要点灯，说明这种膜具有很好的透光性。 测教室空气密度的时候，估算体积可以用软件测距离 14 活动四 温度/℃ 空气密度kg/m3 温度/℃ 空气密度kg/m3 0 1.293 14 1.23 1 1.288 15 1.226 2 1.284 16 1.222 3 1.279 17 1.217 4 1.275 18 1.213 5 1.27 19 1.209 6 1.265 20 1.205 7 1.261 21 1.201 8 1.256 22 1.197 9 1.252 23 1.193 10 1.248 24 1.189 11 1.243 25 1.185 12 1.239 26 1.181 13 1.235 27 1.177 阅读空气密度随温度变化关系表，你有什么发现？ 温度越高， 空气密度越小； 温度越低，