Module 8 Unit 2 Sam is going to ride a horse.（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级上册

成都天府新区小学英语（外研版）四年级上册教学设计 课题 Sam is going to ride a horse. 课型 New 一、教材分析 1、本课是外研社新标准小学英语教材三年级起点四年级上册《Module8 Unit 2 Sam is going to ride a horse.》。主要教学内容是使用“ be going to… ”和第三人称，讲述别人的计划和即将发生的事情。 2、另外，本课涉及到的生词较多，课文句子较长，尽管话题内容紧扣学生实际，但学习起来可能会有一定的难度。 二、学情分析 在本模块的unit1，学生已经学习了如何用“be going to”来表达自己的计划，在本册书的Module2 and Module3,学生已经学习过be动词的人称对应，所以这个unit对中等及以上学生难度不算太大，但对于后进生来说，他们就需要上课时更加认真才能达到相应的目标。并且学生对本课中的许多动作的读法并没有掌握，如：row a boat and fish, fly a kite, take pictures, ride a horse. 由于本课结合多媒体进行教学，为学生提供了比课本更生动更真实更丰富的资源，更容易引起学生的兴趣，使学生可以在多媒体所营造的生动氛围中进行创新思维，打破传统教学的束缚，培养学生自主学习、自我创新的精神。 三、教学目标 知识与技能目标： （1） 学生能看懂图片并在图片的帮助下理解全文； （2） 学生能听懂、会说并认读下列句子Amy/Daming/Sam/Lingling is going to... （3） 学生能听懂、会说并认读下列单词：fish、pictures、boat、kite、hooray 能力目标： （1）学生能在图片的帮助下分小组角色扮演课文内容； （2）学生能听懂并能在图片的帮助下使用be going to讲述自己同伴的计划和即将发生的事情。 情感目标： （1）通过学习培养学生对生活的热爱。 （2）让学生通过讲述他人的计划，达到善于与人沟通，乐于与人结交朋友的效果。 教学重点：能运用 “be going to go to…” 和 “be going to do…” 表达别人将要去哪里、将要做某事。 教学难点：如何运用 “be going to go to…” 和 “be going to do…” 表达别人将要去哪里、将要做某事 四、教学准备 单词卡片、动物人物图片及教学课件 五、教学步骤 Steps Activities Purpose Step1 Warm up Activity1 1. Greeting. 2.Let’s sing a song in unit 1 (activity 1) Activity2 1.生在师的带领下结合图片练习上节课语句，语句在ppt上呈现，图片作为教具呈现。 师生一起sing a song,既营造了课堂气氛，复习了unit1的知识，也使学生迅速进入到英语学习状态。 Step2 Lead in Activity 1 1.师让生观察教材47页activity1里面的小鸟和小猫分别在做什么，然后播放动画，让生看动画，观察并判断自己的猜想是否正确。（开始学习activity1，学习鱼的动词和名词形式，并学习eat the fish 和 go to fish.） 2.学生回答问题“what’s the cat going to do?” “what are the birds going to do?” 3.Listen and repeat. 学生对动物的敏感度较强，让学生自主观察鲜艳的动物图片，更容易刺激学生的神经，让学生快速进入课堂，让学生的注意力紧紧放在课堂。 Step3 Presentation Activity 1 Guessing game.   1. Show a part of the teacher’s picture. Let the students guess: What is the teacher going to do? 仔细观察后回答问题，用上is going   to do … 回答 2.整体感知，回答问题 教师课件展示课文动画：Who are they? What are they going to do tomorrow.? 1)what is Amy going to do? 2)what is Daming going to do? 3)what is Sam going to do? 4)what is Lingling going to do? Activity