精品解析：江西省九江市都昌县2023-2024学年八年级上学期期末语文试题

2023—2024学年度上学期第二次阶段性学情评估 八年级语文 说明： 1.全卷满分120分，考试时间150分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。 一、语言文字运用（本大题共6小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 回首望去，这个学期，我认识了锐不可当的人民解放军，认识了以让人 ② 的动作夺冠的跳水姑娘吕伟。有着抑扬顿挫的声调，又正直严谨的藤野先生；任劳任怨、宽厚仁慈、一生不辍劳动的锺太夫人；有着黝黑脸庞、藏污纳垢的皮肤、丑陋可憎的面孔，但又有着犀利目光的托尔斯泰：这些人使我了解到种种别样的人生。我还看到了步履蹒跚、神情颓唐但又爱子深切的朱自清父亲，备受推崇、有着惟妙惟肖的石狮子的卢沟桥，由胸中有丘壑的建筑师独出心裁、因地 ① 宜创造出来的如图画般的苏州园林。这些无不打动着我，不使我深思。 1. 文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是（ ） A. zēng 制 B. zèng 制 C. zēng 治 D. zèng 治 2. 填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（ ） A. 目眩神迷 B. 目不暇接 C. 眼花缭乱 D. 头昏眼花 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 这些无不打动着我，使我深思。 B. 这些无时无刻打动着我，使我不深思。 C. 这些无不打动着我，使我不深思。 D. 这些无时无刻不打动着我，使我不深思。 阅读下面的文字，完成小题。 作为文化空间，实体书店承载着一座城市的文化底蕴，肩负着提升大众精神文化生活水平的使命。如今，随着全民阅读蔚然成风，一些实体书店积极探索（ ）书店+（ ）未来模式，________。这些实体书店在力所能及的范围内，积极营造公共阅读文化氛围，始终用清澈的人文之源浇灌城市的精神土壤，守望城市的阅读风景。 4. 在文中（ ）内依次填入标点符号，正确的一项是（ ） A. ：—— B. “” C. 《》 D. ‘’ 5. 下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（ ） A. 以书为媒的图书馆与书店融合发展 B. 图书馆与书店融合发展之路是以书为媒 C. 图书馆与书店融合，就要把书作为媒介发展 D. 以书媒，走图书馆与书店融合发展之路 6. 在“读书伴我行”活动中，学校准备邀请李教授来校内举办讲座，从语言表达得体的角度看，你觉得下列哪一项可能是李教授的回复（ ） A. 因事务繁忙，恐难以按时莅临贵校参与“读书伴我行”活动，深表歉意。 B. 获悉贵校举办“读书伴我行”活动，甚喜，届时定准时出席，诚谢邀请。 C. 获悉贵校举办“读书伴我行”活动，甚喜，届时定拨冗出席，特此通知。 D. 因事务繁忙，故不能及时赶到鄙校参与“读书伴我行”活动，敬请谅解。 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 乱后①返里 李皋 不惜奔波苦，招邀②返里门③。颓垣留火色，委骨④认刀痕。 大漠风声恶，荒原日气昏。邻翁相对语，凄恻⑤不堪论。 【注】①乱后：指唐朝中期淮宁节度使李希烈叛乱。诗人李皋曾任江西道节度使。②招邀：招呼，邀请。③里门：指家乡。④委骨：被抛弃的骸骨。⑤凄恻：悲伤。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联通过描写乡人们互相招呼着返回家乡，旨在突出归乡路途的奔波劳苦。 B. 诗中“颓垣”“委骨”两个意象展现出战争带来的巨大破坏。 C. “大漠”“荒原”展现了空旷的背景，与“风声恶”“日气昏”互为映衬。 D. 诗歌描写了因战乱而背井离乡之人在返乡之后的所见所闻，表达了诗人对普通民众的深切同情。 8. 补写出下面句子中的空缺部分。 本诗颈联与《使至塞上》的颈联都描绘了大漠景象，两者抒发的情感却不相同。本诗颈联描绘了大漠风沙的猛烈与日光的昏暗，表现出乡人们①________；《使至塞上》中描绘了大漠广阔浩瀚、苍茫雄浑的景象，表现出诗人的②________。 阅读下面两个文言语段，完成下面小题。 【甲】 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （选自《周亚夫军