一、简易方程 5. 列方程解决实际问题（教案）-2023-2024学年五年级下册数学苏教版

教学内容 苏教版国标本小学第十册第一单元：5.列方程解决实际问题（1） 教学目标 1.在具体情境中掌握列方程解决简单的实际问题的基本方法和一般步骤。 2.帮助学生从不同角度分析问题，列出不同的等量关系，从而发展学生思维的灵活性。 3.在活动中培养学生良好的作业习惯，即自觉进行检验。 教学重点 寻找实际问题中的等量关系进行列方程解决实际问题。 教学难点 理解列方程解决实际问题的基本思考方法。 教学准备 多媒体 课时安排 1课时 课前助学 1. 学一学：P8例7 2. 想一想：列方程解决实际问题的步骤和格式。 要注意什么？设什么数量为未知数？ 3. 试一试：P9的练一练。 4. 问一问：整理自学过程中的疑问，便于课堂交流。 教学板块 课中探学 教师活动 作业评价 1、 情境导入〔用时：3分钟〕 学生思考口答 谈话：小红和小明是一对好朋友，他们在测量体重呢。 出示例图（例7） 提问：从这幅图中你获得了哪些数学信息？ 方程3x+1=10，mx-6.2=1的解相同，求m的值。 2、 探究学习〔用时：7分钟〕 1.学生尝试列方程； 说一说为什么这么列。 2.两种解法： A.根据加减法之间的关系直接解答。 B.根据等式的性质进行变形再解答； 3.学生尝试检验； 1.分析、理解数量关系。 提问：根据题目中的数学信息，说一说数量之间的相等关系。 2.列方程解决问题。 A.（1）根据去年的体重+2.5＝今年的体重这个数量关系，列方程来解决问题。指出：去年的体重不知道，可以设去年的体重为X千克。 B.如果根据今年的体重－去年的体重＝2.5这个数量关系，可以怎样列方程呢？又该怎么解呢？ 重点指导后一种方法。 指导先写设句。 3.检验前提问：你知道这个结果对不对？你是怎么想的？ 3、 反馈完善〔用时：20分钟〕 1.完成练一练。 先把数量关系填写完整，再列方程解答。 2.完成练习二第1题、第3题和第4题 1.回顾刚才列方程解决实际问题的过程，想一想，列方程解决实际问题的基本步骤是什么？ 2.列方程解决实际问题时，要注意什么？ 3.完成练习二第2题。 提问：你是根据什么数量关系列出方程的？ 怎么进行检验？ 4.拓展：你知道吗？ 4、 总结反思〔用时：10分钟〕 生畅所欲言 1. 师进行全课总结； 2. 通过本节课的学习你有什么收获？ 板书设计 列方程解决实际问题（1） 例7 解：设小红去年的体重是x千克。 （两种方法解答过程） 课后延学 1. 完成《同步练习》第7页 2. 拓展提高：列方程解决问题。 某市居民用水每立方的价格是3.5元。芳芳家上个月付电费42元，芳芳家用水多少立方？ 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$