课时跟踪检测(4) 学用专题地图（Word练习）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中地理必修第二册（鲁教版2019）

课时跟踪检测(四)　学用专题地图 A级　强化基础、注重综合 1．下列关于地图的说法，正确的是(　 ) A．专题地图只能表示自然地理要素 B．专题地图不属于常用地图 C．专题地图使用的图例都相同 D．阅读专题地图需要先读图名，再读图例和注记，最后分析图上展示的内容 解析：选D　专题地图既能表示自然要素又能表示人文现象，A错；专题地图是常用地图，B错；专题地图使用的图例不一定都相同，C错；阅读地图时要先读图名、图例和注记，再分析图上展示的内容，D对。 2．绘制我国教育部直属高校地理分布专题地图时，无关紧要的步骤是(　 ) A．选取底图　　　　　 B．标注图名 C．地图清绘 D．搜集高校名称 解析：选D　绘制我国教育部直属高校地理分布专题地图时，不需要知道各高校的名称。 3．下图为我国干旱地区分布图，该图地理事物的表示方法是(　 ) A．点值法 B．等值线法 C．分级统计图法 D．图形统计法 解析：选C　该图以区域图为基础，按干旱出现频次划分等级，然后依据级别高低，在相应区域以不同图例显示干旱出现频次的差异。因此该图地理事物表示的方法为分级统计图法。 4．一个旅行社在某地举办攀岩比赛，需要制作陡崖剖面图海报，想宣传“险、奇”效果，绘图时应采用的方法是(　 ) A．比例尺不变，适当扩大图幅 B．水平比例尺不变，适当扩大垂直比例尺 C．比例尺不变，适当缩小图幅 D．垂直比例尺不变，适当扩大水平比例尺 解析：选B　地形剖面图反映某条剖面沿线的地势起伏状况。一般画地形剖面图时，水平比例尺与原地形图相同，垂直比例尺根据实际情况确定，要能够表示出剖面线上的最高值和最低值。垂直比例尺越大，纵坐标越长，反映的起伏状况越详细，越能突出“险、奇”效果。故选B。 读我国土地利用类型专题地图，完成5～6题。 5．a和b土地利用类型是(　 ) A．林地 B．耕地 C．草地 D．沙漠 6．适宜发展畜牧业的是(　 ) A．a　　 B．b　　　 C．c　　　 D．d 解析：5.B　6.D　第5题，北方平原广阔，耕地多，但热量较少，降水较少，以旱地为主；南方多丘陵、山地，但热量充足，降水丰沛，以水田为主。故a和b土地利用类型是耕地，B对。 第6题，读图可知，a是水田，b是旱地，c是林地，d是草地，其中草地适宜发展畜牧业，D对。 7．专题地图种类繁杂，但有比较成熟的读图方法。下列地图中不是专题地图的为(　 ) A．交通地图 B．人口迁移地图 C．地形图 D．气候类型图 解析：选C　专题地图是在地理底图上按照地图主题的要求，突出并完善地表示与主题相关的一种或几种要素，使地图内容专题化、表达形式各异、用途专门化的地图，交通地图、人口迁移地图、气候类型图都属于专题地图，A、B、D不合题意；地形图属于普通地图，不属于专题地图，C符合题意。故选C。 8．阅读图文材料，完成下列各题。 攀枝花市是20世纪60年代中期随着矿产资源的开发，由乡村发展起来的工业城市。 (1)说出阅读该图的步骤。 (2)根据图中信息，概括攀枝花市人口分布的两个特点。 解析：第(1)题，阅读专题地图的步骤：读图名，初步了解专题地图展示的主要内容；认清图例和注记，了解所示图例各表示哪些特定内容；读懂地图上所展示的主要内容；分析“为什么”。 第(2)题，读图可知，攀枝花市各地人口密度差异大；1965年后迁入人口主要分布在东区和西区，其他区域迁入人口较少。 答案：(1)读图名→认清图例和注记→读懂地图上所展示的主要内容→分析“为什么”。 (2)人口密度差异大(人口分布不均)；1965年后迁入人口主要分布在东区和西区，其他区域迁入人口较少。 B级　突出应用、体现创新 1．老年人口负担系数指一定区域内的老年人口数量与劳动年龄人口(15—64岁)数量之比。读图可知下图属于(　 ) 注：圆圈大小表示老年人口负担系数大小。港、澳、台资料暂缺。 A．普通地图 B．专题地图 C．电子地图 D．遥感图像 解析：选B　该图专门反映老年人口负担系数的分布，因此应是专题地图，B正确；普通地图是表示地球表面的水系、地势、土质、植被、居民点、交通网、境界线等自然地理要素和社会人文要素一般特征的地图，A错误；电子地图，即数字地图，是利用计算机技术，以数字方式存储和查阅的地图，C错误；遥感图像是指记录各种地物电磁波大小的胶片或照片，D错误。故选B。 人口潜力指数是指目前人口状况下各地区能够继续容纳人口的潜力大小。下图为美国本土人口潜力指数分布示意图。据图回答2～4题。 2．该图上用于表示人口潜力指数分布的方法是(　 ) A．点值法 B．等值线法 C．分级统计图法 D．图形统计法 3．绘制上图步骤正确的是(　 ) ①打开国家测绘主管部门网页　②在“标准地图服务”栏目下载美国本土空白图　③编绘草图　④完成地图清绘　⑤在图