5.2.2 氨气、铵盐 课件 2023-2024学年高一化学人教版（2019）必修第二册

第二节 氮及其化合物 第2课时 氨气和铵盐 【核心素养】 1.宏观辨识与微观探析 辨识化学物质，掌握检验氨气和铵根离子的方法 2.科学探究与创新意识 理解喷泉实验原理、氨气的实验室制法;能设计喷泉创新实验;能解决气体的制备实验中装置的选择和连接问题 3.科学态度与社会责任 通过了解铵盐的通性,掌握氨气的实验室制法【教学重难点 1.教学重点：氨气的化学性质 2.教学难点：氨水的成分、氨气的催化氧化 2023年8月31日，上海宝山区丰翔路1258号翁牌冷藏实业有限公司发生“液氨”泄漏事故，液氨迅速气化，氨气随风飘移，易形成大面积染毒区和燃烧爆炸区，事故发生后造成15人死亡、5人重伤、20人轻伤。消防员组织一定数量的喷雾水枪向地面和空中喷雾，转移氨气的飘流方向和飘散高度。记者赶到事故发生现场，进入厂区后，一股浓烈的气味扑鼻而来，让人感到呼吸困难，寒气逼人，记者的双眼被熏得泪流不止。 【思考】 1.为什么在氨气泄漏时工厂里会寒气逼人？ 2.如何吸收弥漫在空气中的大量氨气？ 3.被围困在污染区的群众怎样做才能不吸入 氨气？ 素元化学工作室 思维课堂 1.氨的物理性质 色态 气味 密度 水溶性 是否易液化     比空气________ ________溶于水 (1∶700) 易液化 无色气体 刺激性 小 极易 注意：液氨汽化时要吸收大量的热，使周围 温度急剧降低。因此液氨可用作制冷剂。 一、氨气 素元化学工作室 思维课堂 4 素元化学工作室 思维课堂 实验操作： 实验结论： 实验现象： 喷泉实验原理： 打开止水夹，挤压胶头滴管 烧杯中的酚酞溶液由玻璃管进入烧瓶，形成红色喷泉 氨极易溶于水(1:700)且水溶液显碱性 烧瓶内外存在压强差 素元化学工作室 思维课堂 (1)装置的气密性良好 (2)圆底烧瓶要保持干燥 (3)圆底烧瓶内要充满气体 思考：氨的喷泉实验成功的关键？ 素元化学工作室 思维课堂 打开止水夹， 挤压胶头滴管 打开止水夹，用热毛巾捂住圆底烧瓶至有气泡从水中冒出，移去热毛巾 ① 减少“上瓶”的压强 ② 增加“下瓶”的压强 锥形瓶内发生化学反应，产生气体，从而使锥形瓶内压强迅速增大，促使锥形瓶内液体迅速向上流动 喷泉实验常见装置及原理 系统集成P23 素元化学工作室 思维课堂 提示:只要能使烧瓶内外形成足够大的压强差的气体与液体的组合就能产生喷泉。 气体 HCl NH3 CO2、Cl2、H2S、SO2 NO2＋O2 溶液 水或碱 水或酸 碱 水或碱 常见的能形成喷泉的组合 素元化学工作室 思维课堂 A.挤压①的胶头滴管使CCl4全部进入烧瓶，打开止水夹 B.挤压②的胶头滴管使饱和NaHCO3溶液全部进入烧瓶，打开止水夹 C.用鼓气装置从装置③的a处不断鼓入空气并打开止水夹 D.在装置④的水槽中加入适量生石灰并打开止水夹 B 【课堂练习】下图是课外活动小组的同学设计的4个喷泉实验方案，下列有关操作不可能引发喷泉的是(　　) 素元化学工作室 思维课堂 (1)与水反应 2.NH3的化学性质 ①NH3·H2O为可溶性一元弱碱，能使红色石蕊试纸变蓝 ②NH3·H2O不稳定，易分解 NH3·H2O====NH3↑+H2O △ NH3+ H2O NH3·H2O NH4++OH- 一水合氨 部分电离 氨气是高中阶段唯一的一种碱性气体 氨水密封保存，置于阴凉处 素元化学工作室 思维课堂 NH3+ H2O NH3·H2O NH4++OH- 【思考】氨水的主要成份有哪些？氨水、液氨、一水合氨有何区别？ 液氨 一水合氨（NH3·H2O） 氨水 物质 类别 粒子 种类 NH3·H2O、NH3、H2O NH4＋、H＋、OH- 混合物 氨的水溶液 纯净物 电解质 NH3·H2O 纯净物 非电解质 NH3 NH3是碱性气体，氨水是碱性溶液，NH3·H2O才是弱碱 素元化学工作室 思维课堂 【课堂练习】下列关于氨水的叙述正确的是（ ） A.氨水显碱性，是因为氨水是一种弱碱 B.氨水和液氨成分相同 C.氨水中物质的量浓度最大的粒子是NH3（除水外） D.1mol·L-1的氨水指在1L溶液中含NH3、NH3·H2O、NH4+ 物质的量之和为1mol D 系统集成P21 素元化学工作室 思维课堂 (2) 与酸的反应 NH3＋HCl＝NH4Cl(白烟） 思考：氨气遇到浓硝酸、浓硫酸也会产生白烟吗? NH3 + HNO3 = NH4NO3 (白烟） 2NH3 + H2SO4 = (NH4)2SO4 浓氨水与挥发性酸反应,都可生成白烟 与酸反应的本质：NH3 + H+ = NH4+ 应用：可检验NH3或HCl 素元化学工作室 思维课堂 小结：氨气的检验方