第1节 自然资源与人类活动　（Word教参）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中地理选择性必修3（湘教版2019）

第一章 资源、环境与人类活动 学好地理·服务美好生活 张家口的“风光”，点亮奥运的彩灯 “绿电”，即绿色电力，是指通过零二氧化碳排放(或趋近于零二氧化碳排放)的生产过程得到的电力。“绿电”主要来源于清洁能源，包括太阳能、风能、生物质能等。目前，我国的“绿电”主要以太阳能光伏发电和风力发电为主。 北京冬奥会全部场馆使用的“绿电”主要是指河北张家口的光伏发电和风力发电，通过张北柔性直流工程实现了柔性直流输电技术与新型装备技术的有效融合，通过构建世界首个具有网络特性的直流电网，使张北和康保新能源基地、丰宁抽水蓄能电站（由上水库和下水库组成）与北京负荷中心隔空“牵手”，将张家口地区风能、光能发出的绿色电能稳定地输往京津冀地区，助力北京冬奥会场馆实现奥运史上首次100%清洁能源供电。可以说，中国完全实现了“绿色办奥”的理念。 请带着以下问题，开启本章的学习 1.分析河北太阳能、风能等新能源丰富的原因。 2.说明太阳能、风能作为新能源的特点。 3.分析“绿电”开发落实在“绿色办奥”上的重要意义。 第一节自然资源与人类活动 [课标要求]　结合实例，说明自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关系。1.运用资料，从区域认知角度说明自然资源的概念、分类及分布特点。 2．结合具体案例，运用综合思维分析不同历史发展 阶段，自然资源对人类活动的影响。 知识点一　自然资源概述 [预读教材] 1．自然资源的概念 (1)概念：指存在于自然界，在一定条件下，能够产生经济价值，以提高人类当前和未来福利的自然环境因素和条件。[注1] (2)属性：有限性、整体性、地域性、多用性、社会性。 2．自然资源的分类 据自然 属性 矿产资源、气候资源、水资源、土地资源、生物资源等 据增殖 性能 可再生资源和非可再生资源[注2] 据用途 农业资源、工业资源、服务业资源 3.自然资源的分布 (1)总体特征：分布广泛，但很不均匀。 (2)分布特征差异 类型 特征 影响因素 可再生资源 地域分异规律 纬度位置、海陆位置 非可再生资源 共生伴生矿较多 地质条件 (3)应对措施：跨区域调配资源。不具备流动性的资源，需要进行加工转换，再向资源需求量大的地区输送。 [助解教材] [注1]辨析：区别自然资源、能源和矿产资源 自然资源是指能从自然界中直接获得的各种物质资源，包括一次能源和一些非能源的自然资源。矿产资源是指通过采矿而获得的各种资源，包括化石能源和一些非能源的矿产，矿产资源完全属于自然资源。能源是指能够提供能量的物质资源，自然资源中的水能、风能都是能源，矿产资源中的煤、石油、天然气、铀等也是能源，但有的能源既不是矿产资源，也不是自然资源，如电能、汽油、柴油等。 [注2]拓展：自然资源按照性质可分为可再生资源和非可再生资源。多数可再生资源，只有在合理开发利用的前提下，可以获得再生，但是当开发利用不合理时，它们的再生周期就会延长，甚至变成非可再生资源。非可再生资源并非绝对不可再生，只是其再生周期太长，相对于短暂的人类历史是非可再生的。 知识点二　自然资源对人类活动的影响 [预读教材] 1．总体影响 (1)自然资源是人类社会赖以生存的物质基础，也是社会生产的原料、燃料来源以及生产布局的必要条件。 (2)自然资源为社会经济发展提供了条件和可能性。 2．不同历史发展阶段的影响[注] 自然资源对人类活动的影响 影响生产力布局的主要因素 农业社 会阶段 人类的生产和生活对自然环境和自然资源的依赖程度很高 地形、气候、水文等 工业社 会阶段 自然资源的禀赋状况直接影响其经济发展水平 自然资源的空间分布、组合状况、交通运输的便利程度 信息社 会阶段 自然资源在地区发展中的作用相对下降 后天性资源 [助解教材] [注]巧记：图示法表示不同历史发展阶段对人类活动的影响 [学能解惑] 石墨是碳的一种同素异形体，为灰黑色、不透明固体，化学性质稳定，耐腐蚀，同酸、碱等药剂不易发生反应。天然石墨来自石墨矿藏，也可以以石油焦、沥青焦等为原料，经过一系列工序处理而制成人造石墨。古代石墨的核心是用石油或者是木材不完全燃烧释放出来的黑烟颗粒物，混以胶合料搅拌、打入模具成型而成。石墨在氧气中燃烧生成二氧化碳，可被强氧化剂如浓硝酸、高锰酸钾等氧化。可用作抗磨剂、润滑剂，高纯度石墨用作原子反应堆中的中子减速剂，还可用于制造坩埚、电极、电刷、干电池、石墨纤维、换热器、冷却器、电弧炉、弧光灯、铅笔的笔芯等。 与古代时期相比，现代社会石油的主要用途和用量发生了什么变化？造成变化的原因是什么？ 提示：用途：石油燃料、石油溶剂与化工原料。 用量：需求量越来越大。 原因：石油是非可再生资源，储量越来越少；我国经济快速持续发展，石油消耗量逐年上升；经济发展对石油的需求，是其他