20 传染病与免疫&21 安全用药与急救-【一战成名新中考】2024中考生物·分层作业本

分层作业本·生物 主 题 五 人 体 生 理 与 健 康 （六）人体健康的保障 命题点２０ 传染病与免疫 　　　　　　　　　　　　　　　　考向 １ 传染病的流行与预防 １．（２０２３连云港改编）人类是在同自身的疾病和 有害环境的抗争中生存与发展的。下列疾病 中属于传染病的是　ＡＦＨＪ　。 Ａ．艾滋病　Ｂ．巨人症　Ｃ．贫血　Ｄ．色盲　 Ｅ．糖尿病　Ｆ．蛔虫病　Ｇ．佝偻病　Ｈ．禽流 感 　Ｉ．坏血病　Ｊ．水痘 ２．（２０２３无锡）霍乱是由霍乱弧菌引起的烈性肠 道传染病，属于甲类传染病。从传染病流行 的基本环节角度分析，感染霍乱弧菌的人属 于 （　Ｂ　） 　　　　　　　　　　　　　　　　Ａ．易感人群 Ｂ．传染源 Ｃ．传播途径 Ｄ．抗体 ３．（２０２３阳泉）唐代医学家孙思邈在《千金方》 中写道：“预防诸病……常习不唾地……”，现 在看来，这正是倡导传染病预防措施中的 （　Ｃ　） Ａ．控制传染源 Ｂ．杀死病原体 Ｃ．切断传播途径 Ｄ．保护易感人群 ４．（２０２３安徽二模）如图为某传染病流行期间的 三类人群，甲、丙是健康人。与甲相比，丙体 内含有该病相应抗体，乙是该传染病的患者， 下列叙述错误的是 （　Ｄ　） Ａ．图中只有甲是该传染病的易 感人群 Ｂ．丙体内的抗体是淋巴细胞产 生的 Ｃ．１过程把甲变成丙最有效的办法是接种 疫苗 Ｄ．乙、丙是该传染病的传染源 ５． 中华民族智慧 （２０２３河南二模）我国古 代把传染病称为“瘟疫”，为了控制瘟疫，我国 古人采取了多种多样的抗疫措施。以下对古 人抗疫措施分析错误的是 （　Ｃ　） Ａ．秦代将麻风病人集中迁移到“疠（ｌàｉ）所” 居住———控制传染源 Ｂ．宋代民间发明了“人痘”疫苗———保护易 感人群 Ｃ．明代医生开始使用早期的防护服，并开始 使用纱布口罩———保护易感人群 Ｄ．明清时期将“患病之家”病人的衣物在锅 上蒸煮———切断传播途径 考向 ２　人体的免疫防线和免疫类型 ６．（２０２３天门）下列关于免疫的说法，错误的是 （　Ｄ　） Ａ．溶菌酶能破坏病菌的细胞壁，使病菌溶解 Ｂ．非特异性免疫是先天的，能对多种病原体 起作用 Ｃ．人体依靠免疫功能识别“自己”和“非己” 成分 Ｄ．发生过敏反应是人体的免疫功能减弱所致 ７．（２０２３广安）早在唐、宋时期，我国就有将天花 病人的痘浆、痘痂等接种于健康人以预防天 花的记载。下列相关说法正确的是 （　Ａ　） Ａ．患过天花的人一般不会再患此病 Ｂ．皮肤和黏膜分别构成了阻挡天花病毒入侵 的第一、第二道防线 Ｃ．通过接种痘浆、痘痂获得的免疫功能属于 非特异性免疫 Ｄ．健康人接种天花病人的痘浆、痘痂后体内 可以产生相应抗原 ８．（２０２３十堰）艾滋病是人类免疫缺陷病毒 （ＨＩＶ）引起的免疫缺陷病。下列相关说法错 误的是 （　Ｂ　） Ａ．ＨＩＶ必须寄生在活细胞内才能进行生命 活动 Ｂ．ＨＩＶ是艾滋病的传染源 Ｃ．与艾滋病患者的一般接触不会感染艾滋病 Ｄ．科学家致力于艾滋病疫苗的研发，以期使                                                                  人类获得特异性免疫 ６９ 分层作业本·生物 主 题 五 人 体 生 理 与 健 康 ９．（２０２３眉山）机体初次和再次感染同一种病毒 后，体内特异性抗体浓度变化如图所示。依 据图中所示的抗体浓度变化规律，为了获得 更好的免疫效果，宜采取的疫苗接种措施是 （　Ａ　） Ａ．接种一次疫苗后，间隔一段时间再次接种 相同疫苗 Ｂ．接种一次疫苗后， 间隔一段时间再 次接种不同疫苗 Ｃ．接种一次疫苗后， 紧接着再次接种 相同疫苗 Ｄ．接种一次疫苗后，紧接着再次接种不同 疫苗 考向 ３　传染病与免疫综合题 １０．（２０２３福建改编）阅读资料，回答问题。 麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道 传染病，主要通过飞沫传播，也可经口、鼻或 眼结膜侵入人体。已获得麻疹免疫的母亲， 在孕期会向胎儿输送抗体，但这些抗体在婴 儿生长至９个月后会逐渐消失。我国计划免 疫规定８月龄婴儿要接种麻疹疫苗。近年 来，我国麻疹类疫苗接种比例都保持在９９％ 以上。 （１）麻疹属于呼吸道传染病，具有　传染性　 和流行性的特点。 （２）引起麻疹的病原体是　麻疹病毒　，与 细菌相比，它　没有　（填“有”或“没有”） 细胞结构。 （３）从传染病流行的基本环节看，划线处属 于　传播途径　。 （４）母亲血液中的抗体通过　胎盘　和脐带 输送给胎儿。给婴儿接种麻疹疫苗会刺激 其产生相应抗体，这种免疫类型属于　特异 性（或　免疫。 （５）我国实行计划免疫的意义是 　 　 （写出一点即可）