第十章 压强和浮力 -2023-2024学年苏科版物理八年级下学期

2024-02-29
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内容正文:

第十章 压强和浮力 全章高频考点专训 生活处处有物理,留心观察皆学问,下列生活中的现象及其解释正确的是(  ) A.打开高速行驶的大巴车车窗时,窗帘往外飘,是因为车外空气流速大,压强小 B.啄木鸟的嘴很尖细,可以减小压强,从而凿开树干,捉到躲藏在深处的虫子 C.水坝修建为上窄下宽是因为浮力随深度增加而增大 D.珠穆朗玛峰顶的大气压强比兰州市地面的大气压强大 1 A 2 我国研发的“奋斗者”号载人潜水器已成功抵达深海 10 909 m.下列有关“奋斗者”号的说法正确的是(  ) A.漂浮时,它受到的浮力大于排开水的重力 B.它能自由的浮沉,是通过改变自身的重力来实现的 C.要使悬浮的“奋斗者”号上浮,应对水舱注水 D.浸没后在水中继续下沉的过程中,它受到的压强大小不变 2 “奋斗者”号漂浮时受到的浮力等于它的重力,故A错误;“奋斗者”号浸没在深海中,排开液体的体积不变,由公式F浮=ρ液gV排可知,其受到的浮力不变,在液体中上浮和下沉是通过改变自身重力来实现的,故B正确; 【点拨】 要使悬浮的“奋斗者”号上浮,则浮力要大于重力,由于排开液体的体积不变,由公式F浮=ρ液gV排可知,浮力不变,只能减小重力,即抛弃压载铁,故C错误;浸没后在水中继续下沉的过程中,水的密度不变,深度增大,由公式p=ρgh可知,它受到的压强变大,故D错误. 【答案】B [2023·扬州期末]利用图甲所示器材可进行液体压强的相关实验. (1)实验中,是通过微小压强计U形管 两端液面的__________来反映被 测压强大小的. 3 高度差 (2)图乙、丙和丁中,压强计金属盒在水中同一深度朝不同的方向,经观察可以得到结论:在同种液体的同一深度,________________________________. 向各个方向的压强都相等 (3)如图戊所示,橡皮管和U形管左侧管口相连通,当小明沿橡皮管口吹气时,U形管内液面较低的是________(填“a”或“b”)侧. b 【点拨】 第(3)题,在图戊中,沿橡皮管口吹气时,管口的空气流速大,压强小,右管上端空气流速小,压强大;在压强差的作用下,液体从右侧压入左侧一部分,所以a侧液面将升高,U形管内液面较低的是b侧. (4)用如图己所示的容器也可以“探究影响液体内部压强的因素”.容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分,隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭,橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改 变.用此容器进行 的两次实验,情形 如图庚、辛所示. 由此可推断:a、b、c三种液体中,密度最大的是________液体,密度最小的是________液体. b c 【点拨】 第(4)题,由图庚可知,a中液体的深度大于b中液体的深度,橡皮膜没有发生形变,说明此处的压强相同,根据p=ρgh可知,a的密度小于b的密度,即ρa<ρb.图辛中,c中液体的深度大于a中液体的深度,橡皮膜向左发生了形变,说明右侧的压强大,根据 p=ρgh可知,a的密度大于c的密度,即ρc<ρa.综上,密度最大的是b液体,密度最小的是c液体. [2023·苏州]某兴趣小组“探究影响浮力大小的因素”. (1)提出如下猜想: 猜想1:与物体浸在液体中的深度有关 猜想2:与物体浸在液体中的体积有关 猜想3:与液体的密度有关 4 小组为验证上述猜想,用弹簧测力计、4个相同的小长方体磁力块、2个分别盛有水和盐水的烧杯等,按图甲步骤进行实验: ①利用磁力将4个磁力块组合成长方体物块. ②根据图甲A、B、C的测量结果,小明认为猜想1是正确的,小华却认为不一定正确.你觉得小华的理由是_______________________________________. 未控制物体浸在液体中的体积相同 ③小华为了证明自己的想法,利用上述器材设计实验D,根据A、B、D的测量结果,可得:浮力大小与物体浸在液体中的深度无关,请在图甲D中画出她实验时长方体物块的放置图. 【解】如图所示. ④兴趣小组进一步研究得出浮力大小与物体浸在液体中的体积有关. ⑤根据A、C、E的结果,得出浮力大小还与______________有关. 液体的密度 (2)小华把4个磁力块组合成图乙,她还能探究浮力大小与______________的关系. 物体形状 (3)爱思考的小明又进一步研究水产生的浮力与水自身重力的关系,设计了如下实验:取两个相同的容积均为300 mL的一次性塑料杯甲、乙(杯壁厚度和杯的质量不计),甲杯中装入50 g水,乙杯中装入100 g水,然后将乙杯放入甲杯中,发现乙杯浮在甲杯中.这时甲杯中水产生的浮力为________N;这个实验说明,液体________(填“能”或“不能”)产生比自身重力大的浮力.(g取10 N/kg) 1 能 【点拨】 乙杯浮在甲杯中,所以甲杯中水产生的浮力 F浮=G乙=m乙g=1

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