1.3 地图的阅读 第一课时教学设计2023-2024学年人教版地理七年级上册

教材版本 新人教版 上课日期 课时 第1课时 课题 地图的阅读 课型 新授课 教学目标 1. 学会在地图上测量两点间直线距离,并根据比例尺将其换算成实地距离。 2. 通过不同比例尺地图的判读,学会比较分析比例尺大小和地图详略、表示范围大小之间的关系。 3. 能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向,正确识别常见图例。 教学重、难点 1. 地图三要素 2. 在地图上辨别方向、测算距离 3. 比例尺大小和地图详略、表示范围大小之间的关系 教学重难点突破方式、方法 1. 通过自绘图,学习地图的三要素。 2. 通过阅读多幅地图,对比分析比例尺大小和地图详略、表示范围大小之间的关系。 板 书 设 计 第三节 地图的阅读 比例尺 一般地图定方向 学会看地图 方向 有指向标的地图 有经纬网的地图 图例 教学过程(师生活动内容、方式) 备注 第一课时 学会阅读地图 1、 导入新课 展示游戏和平精英的海岛地图,引导学生观察游戏中的海岛地图是否规范,思考规范的地图是由哪些要素构成的,导入新课。 2、 讲授新课 1. 为什么要学会阅读地图? 师:我们已经学习了地球仪,了解地球仪上的点和线,我们为什么还要学会阅读地图?请同学们观察地球仪和地图有什么异同,优缺点如何? 生1:地球仪和地图都是学习地理的工具 生2:地球仪是球面的,可以用于观察地球空间运动状态,带携带不便。 生3:地图类型多样,用途多多,方便携带 师:地图和地球仪相比有这么多优点,因此我们要学会阅读地图。 2. 地图的语言——比例尺 2.1 比例尺的计算公式 师:展示两幅五星红旗,请同学们观察两张图有什么异同,思考发生变化的原因。 生:大小变了,形状没变,由于比例尺发生变化。 师:我们把图上距离与实地距离之比叫做比例尺。写成1:10(注意单位用厘米)。 公式一 活动一:打开地图册,找一找地图上的比例尺 师:和大家分享找到的比例尺并读出数值。 生:略 师:关于比例尺的计算,还有两个公式,请大家看看已知比例尺和实地距离,求图上距离,用哪个公式: 生:图上距离=实地距离 比例尺 公式二 师:那么已知图上距离和比例尺,求实地距离,用哪个公式: 生:。 公式三 2.2比例的三种表示方式:数字式、线段式、文字式 师:请同学们观察三幅地图,找出他们的比例尺,并思考这些比例尺是什么样的表示方式。 生:从左到右是数字式、线段式、文字式。 活动二:读书本P16“台湾岛”图,此图的比例尺是什么形式?从台北到高雄大致有多远?我们用前面的公式几? 生1:是线段型 生2:公式三 生3:图上7.5cm,实际300km. 师:给出海岛地图,图中已知实地距离,让同学们规范做图,添加该图的比例尺。 生:上台测量屏幕上点2距离黄色标记点的距离,并根据公式计算出比例尺。 师:请三位同学上来,书写三种海岛地图的比例尺 生1,生2,生3上台书写 3. 地图的语言——方向 师:提问同学们在生活中都如何辨别方向? 生:用指南针 师:在地面上我们使用指南针来辨别方向,那我们之前之前是不是学习了地球仪,在地球仪上如何辨别方向呢? 生:略 师:在地图上该如何辨别方向呢?我们将熟知的地图分为三类:一般地图,有指向标的地图和经纬网地图,我们首先学习在一般地图上如何辨别方向。 3.1 在一般地图上辨别方向 师:给出动物园导游图,让大家小组讨论,在一般地图上如何辨别方向? 学生讨论并回答 师:总结,在一般地图上辨别方向,遵循:面对地图,上北下南,左西右东。 师:请大家仔细读动物园导游图,完成三道题。 1).犀牛馆在熊猫馆的什么方向? 2).小动物区在狮虎山的什么方向? 3).假如我们从南大门进入,要参观袋鼠、大象、黑熊和狮子,应选择什么样的路线? 学生读图并完成题目 师:给出海岛地图,完成两道题。 3.2 在有指向标的地图上辨别方向 师:给出第一幅地图,有指向标,请同学们,怎么辨别方向? 生:根据指向标确定方向,箭头指向北向 师:a在b的什么方向?b在c的什么方向?。 生:北边和东边。 师:给出第二幅地图,还是刚才的问题,请同学们再做一次吗?? 生:西边和北边。 师生共同总结:在有指向标的地图上辨别方向时,根据指向标定方向,指向标改变时,地图的方向也会改变。 3.3 在经纬网地图上辨别方向 师:请同学们阅读书P17 图1.24,并回顾我们之前学习经纬网的时候,是如何辨别方向的? 生:北大北纬,东大东经。 师:怀特霍斯在温哥华的什么方向?尼皮贡在温哥华的什么方向? 生:略 师:大家思考,地球上有没有这样一个地方,它的前后左右只有一个方向? 生:南北极,南极四周都是北向,北极四周都是南向。 师:要读懂本图,需要利用地图为我们提供的哪些基本要素? 除了我们之前学习的比例尺和方向,还需要什么要素? 生:图例 师:阅读书本上P18页,知道常见的图例,并完成