3.2 分数除以整数（课件）-2023-2024学年六年级上册数学西师大版

西师大版 数学 六年级 上册 分数除以整数 分数除法 3 学习目标 1.理解分数除以整数的意义，利用已有知识理解和探索分数除以整数的算理和算法。 2.通过实践运用，选择合理的方法正确计算分数除以整数。 分数除以整数 返回 复习导入 2的倒数 3的倒数 的倒数 的倒数 每组4 7号抢答 2 分数除以整数 返回 卫生大扫除中、学校把操场的平均分给六年级的2个班打扫，每个班应该打扫这个操场的几分之几? 用除法计算 ÷2 这里的整体是“操场的” 小组研习一 例 2 3 4组2号展示 每组1号送检 5组1号点评 分数除以整数 返回 算法: 里面有4个，把4个平均 分成2份每份是(4÷2)个 ÷2= ÷2= 分数除以整数 返回 ÷2= 平均分给2个班，每个班是 ÷2= 分数除以整数 返回 卫生大扫除中、学校把操场的平均分给六年级的3个班打扫，每个班应该打扫这个操场的几分之几? 用除法计算 ÷3 小组研习二 例 2 1 2组2号展示 每组4号送检 3组4号点评 分数除以整数 返回 除以3就是把 平均分成3份，取1份，也就是的。 ＝ ÷3 分数除以整数 返回 归纳总结： 分数除以整数(0除外),等于分数乘这个整数的倒数。 ÷3＝ ÷2 = 观察这两个算式 你发现了什么？ 分数除以整数 返回 分数除以整数的计算方法 分数除以整数(0除外)等于分数乘整数的倒数, 运算符号和除数同时改变,被除数不变。 分数除以整数 返回 组组评比 各小组汇报得分情况 分数除以整数 返回 ÷2＝ ÷3＝ ÷5＝ ÷9＝ 反馈练习一 1 2 3 4组6号展示 每组1 3号送检 5组1号点评 分数除以整数 返回 组组评比 各小组汇报得分情况 分数除以整数 返回 下面的计算正确吗？ 计算 = = 计算错误 错因： 误把被除数也变成了它的倒数了,没有掌握分数除以整数的算理。 反馈练习二 每组7号抢答 分数除以整数 返回 分数除以整数(0除外)等于分数乘整数的倒数,运算符号和除数同时改变,被除数不变。 正确解答: = = 分数除以整数 返回 组组评比 各小组汇报得分情况 分数除以整数 返回 分数除以整数(0除外)等于分数乘这个整数的倒数。运算符号和除数同时改变,被除数不变。 计算 人人过关 分数除以整数 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 1.分数除以整数的意义与整数除法的意义相同,都是已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。 2.分数除以整数(0除外)，等于分数乘这个整数的倒数。 分数除以整数 返回 组组评比 评出本节优秀小组 分数除以整数 返回 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 分数除以整数 返回 课堂练习 小明7天读了一本书的，平均每天读这本书的几分之几？ 分数除以整数 返回 解： = = 答：平均每天读这本书的。 分数除以整数 返回 可根据乘法与除法的关系式来写： 因数×因数=积　 积÷一个因数=另一个因数 根据算式写出两道除法算式。 分数除以整数 返回 小明8分钟行了，他平均每分行多少米？ 求米的是多少 = = 解： (米) 答：他平均每分行米。 分数除以整数 返回 $$